英语六级完型训练

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时间:2019-08-30

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1、五、英语六级完型填空训练英语完型填空解题方法与步骤1.完型填空题测试点完型填空题测试点主要在语法、词法、理解、综合、背景知识儿方而。具体讲:语法题包括词序、结构词(连词、介词的搭配)、动词词形(时态、语态、语气、动名词、不定式、分词)、不定代词的用法、比较级的使用。这类题的选择一般在句子里就可做出正确判断。词汇题一般是实义词,包括名((词组)、形容词、副词等,不仅包括它们的同义词、近义词,而且还包括词的搭配、习惯用法。选择时要根据上下文,甚至在通篇理解的基础上,往往不能根据一句话做出准确的选择,要防止“见树不见林”的现象

2、。背景知识题主要是考查读者的常识。有时文章中提供的信息并不够,还需要与读者头脑屮储存的一般知识信息结合起来考虑,最后做出符合常识的最佳选择。当然,试题的设计者应尽量避免这类题的出现,因为它已超出了语言考查的范围。综合题在英语知识运用(ClozeTest)中也占一定的比例。特别是在近几年考试中,这种题的出现加大了试题的难度,它往往在一道题中对词汇和语法同时进行了考查。2.做完型填空试题的一般方法、步骤(1)细读首句、启示全文。完型填空所选短文一般无标题,但首句通常不设空格,因此它往往是了解文章全貌的“窗口”;因此可判断文章

3、体裁,推测文章大意,对我们理解全文有重要的启示作用。(2)通读全文,掌握大意。先要稳下心来,“硬着头皮”把短文从头到尾快速阅读一至两遍,以从整体上感知全文,掌握大意。跳过空格、不看选项、快速阅读,困难肯定是有的。但要注意文中的暗示,努力找出关键词。如果是故事性文章,那时间、地点、人物就是关键词;抓住了关键词就抓住了故事的线索,进而理解全文,此时选填就不会是胡猜乱填。可见,通读全文进而掌握大意是做好“完型填空”的先决条件。在掌握了短文大意之后,才可边读短文边选择答案。在阅读过程屮,也许有些答案会在脑海屮浮现,有些觉得很有把

4、握或是不大,这时最好不要急于动笔,先读完。因为有些空白处,从单一的句子本身来看是难以确定答案的。因此,完型填空难度在于要能大致读懂-•篇留有许多空白的短文,这就要求考生具有相当的阅读能力和通过长期大量阅读而形成的语感。前顾后,先易后难。瞻前顾后即前后观察,对空格前后句子作深入分析,确定空格在句中的意思。如果是语法问题,不仅要考虑时态、语态,还要考虑整个词法、句法。如果是语义问题,要从上下文分析,依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能确定的、直接的、明显的答案,诸如固定词

5、组、常见句型等。这就增强了信心,减轻了心理压力,以便集中精力解决难度较大的选项。瞻前顾后,不耍忘记首尾照应,首句之重耍大家己注意,同时不要忽视尾句的画龙点睛的作用。另外要牢记文章的中心思想,每个空白处的含义与前后句的意思要联系起來理解。文章最前面的空格提出的问题很冇可能要到文章的末尾才能找到答案。(4)上下连贯,合乎逻辑。这是从句子结构的角度來考虑。如果空白处位于引导状语从句的位置上,则首先要分清是何种状语从句(时间、原因、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为方式……),然后再选择适当的词填空。总之,填入单词后要使句子

6、意思和结构都完整,上下连贯,合乎逻辑。(5)复核全文,消除疏漏。填空全部完成后,还要通读一遍,检查是否前后贯通、内容清楚、主题突出。复读过程中,如果有某些地方意义含混或矛盾,就应该依据文章的中心意思来重新考虑。凡不通Z处,必有待推敲的疑点。应从意义和语法两个角度仔细权衡,加以改正,以便弥补疏漏。从语法上,检查一下所完成的句子是否主谓一致:时态、语态是否正确;句词、代词的性、格是否一致;动词、形容词、名词与介词的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项,可以凭着口己的语感,坚持第一感觉选择的答案。英语完形填空解题技巧1)研

7、究句子构成。英语是非常强调结构的语言,所以要想做好完形填空这道题,首先要求考生一定要对句子的基本构成有非常熟练清晰的认识。请看下图:[至十C."图J♦JK11、*名这是一句英语句子最基本的构成形式,括号屮的内容表示名词的修饰成分,是可有可无的。上面的介表示介词,意味着它可能岀现在动词之后,与动词构成搭配关系。下面的副表示副词,横线表示它可能出现在句子的任何位置上,主要修饰动词。不管完形填空的题出成什么样子,绝大多数都离不开这种基本形式,就算句子会写成各种不同的句式、语序,但词与词之间相互的修饰限定的关系是不会改变的。请看

8、例题:Moodsshouldbe69fromemotionswhichareusuallymoreintense,70tospecificcircumstances,andoftenconsciouso69.A)derivedB)descendedC)dividedD)distinguished70.A)relate

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