江西版小学美术五年级上册教案

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1、西畴县莲花塘乡备课本学校：革岔民族希望小学学科：美术学期：2016年秋季学期教师姓名：李辉2016年9月1日课题1、崇敬的人课题教师李辉年级五年级课时1学习领域欣赏•评述教学目标1、知识目标：初步了解人物形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。2、能力目标：通过对人物形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力。3、情感目标：培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。教学重点：欣赏人物形象作品。教学难点：了解人物形象的表现方法。教具准备：教学挂画。教学过程摘要、情景创设：师生、生生交流。每个人都会有自身崇敬的人，讲一讲他的故事吧！可以进行

2、小组学习。讨论：什么样的人最值得自身崇敬？为什么？今天我们就来学习一【崇敬的人】。二、探究新知：1、欣赏《请历史记住他们》、《粉笔生涯》、《钢水•汗水》、《铁人王进喜》、《日日夜夜》、《歌乐山烈士群雕》、《人民的好儿子》。2、介绍《粉笔生涯》的画面内容。画面中所描绘的教师头发霜口，衣服上仍有未弹去的粉笔灰，正聚精会神地看手中的教科书。刚擦拭过的黑板，似乎告诉我们，即便下课了，格尽职守的老教师仍在思索着教学的问题。作品表达了画家对教师的尊重和了解。3、对雕塑《口口夜夜》内容作简单介绍。这件大理石雕刻，作者通过大理石的洁白，石雕肌理由

3、粗栃向光润的过渡，恰到好处地截取护士工作的一个平凡细节，以一位美丽的少女轻吹汤饭的生动细节，创造了一种清纯、温柔的氛围。4、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。5^评一评。(1)你认为怎样的形象感人？(2)选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。三、课堂练习：在这些艺术作品中，你对哪些人物形象感受比较深，请与大家分享你的理由。四、课堂小结：他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。五、作业布置：课后收集相关资

4、料与同学分享。教学反思课堂中，把教学内容与实际生活相联系，让学生感受生活的美，看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的恵悦。在今后的教学屮，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们去表现内心的情感，陶治情操，提高审美能力。课题2、长长的路课题教师李辉年级五年级课吋1学习领域造型•表现教学目标1、知识目标：引导学生通过细致的观察,理解掌握透视规律。2、能力目标：结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。3、情感冃标：培养学生热爱生活的情感。教学重点：结合所学的透视知识，画一画乡

5、村的小路或城市的街道。教学难点：画面中透视现象的处理。教具准备：画板、画凳、画架、A3纸、铅笔。教学过程摘要一、情景创设：教师带领学生观察校园道路、教学楼，分析近大远小、近宽远窄、近高远低。你想知道什么是透视吗?今天我们就来学习一【长长的路】。二、探究新知：（-）学习透视在日常牛活中，我们看同样大小的物体，近处的大,远处的小侗样高的物体，近处的高，远处的低。这种现象就是透视变化，而“近犬远小”就是透视变化中最基本的规律。（二）探究与表现1•观看正方体、长方体线描图，在不同的位置、角度所呈现出的透视变化。（引导学牛观察）（-）（师生

6、讨论、观察透视现象，强化学生空间思维的形成）2•平行透视;把物体放平，正面面对学生。小组讨论:选举学生代表回答问题。教师小结:两位同学回答都正确;方形物体的一组边，如果与我们成平行状，那么它的另一组边则逐渐消失于心点,离我们近的线段就长,离我们远的线段就短，这种现象就是平行透视。学生学习兴趣浓厚，争先恐后地上台验证,学生上台将斜线延长，延长线集中于心点，线描图正确。3.成角透视;物体的一角对着学生。上下边和左右边的线变的倾斜了，延长线分别向视平线左右两点集中，成角透视有2个消失点。没有平行线，都垂直于水平面。教师小结:回答的很正确

7、;物体的一角与我们止对，倾斜线延长并向视平线上的左右两点消失,这种透视现象叫成角透视。三、课堂练习：尝试用线条表现近大远小、近长远短、近宽远窄的透视现象。四、课堂小结：把自己画好的作品同学之间相互评论，每个小组找一幅有代表性的透视作品拿到前面展示，讲一下透视步骤。五、作业布置：在认真观察的基础上，结合所学的透视知识，画一画乡村的小路或城市的街道。教学反思有些儿基础薄弱的学生没有较好的完成作业，他们的想象力较好，但绘画能力较弱，在之后的学习过程中，我应该在绘画技能方面多指导他们，并鼓励他们多画并大胆的画。课题3、高高低低的房子课题教

8、师李辉年级五年级课时1学习领域造型•表现教学0标1、知识目标：初步了解平视、仰视、俯视。2、能力目标：通过描绘建筑物，使儿童进一步学会观察，学会在写生中进行取舍，学习在线描中注意处理线条繁与简的关系。3、情感目标：在绘画过程中，培养学生热爱牛活的情