政治史检测试题

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1、政治史检测试题(教师备用)(时间:60分钳.^•1满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.“国权不下县,县下惟宗族,宗族皆自治,自治靠伦理,伦理造乡绅。”材料强调的是()A.宗法制B.郡县制C.三长制D.科举制解析:A中国古代地方以血缘为联系的宗族自治一直在社会基层有效运作,管理着一宗一姓的公共事务。2.(2014三明质检)史学家何炳棣在《读史阅世六十年》中写道:“汉高祖大朝群臣为太上皇祝寿时戏言以天下为产业……(明太祖)祭祖时以天下《赋役黄册》与鱼肉果蔬并陈。”这主要表明了古代中国A.天下为公B.儒法并施C.

2、以农为本D.家国一体解析:D“祝寿”“祭祖”均为家族行为,而“天下”“天下《赋役黄册》”代表的是国家。将两者掺在一起,体现了古代中国家国一体的理念。3.1879年严复“海归”,任教于北洋水师学堂,八九十年代严复先后四次参加科举考试,尽管次次名落孙山。这一现象说明,当时()A.科举制影响巨大B.严复学贯中西C.科举制完全失去选拔人才功能D.严复想取得更大功名,以便宣传维新思想解析:A从材料信息可知,严复接受了西洋教育后,任教于北洋水师学堂,虽然已经名满天下,但毕竟不是由科举入仕,终觉不美,于是“先后四次参加科举考试”,可见当时科举制影响巨大。4

3、.(2013宁波十校联考)1923年著名历史学家顾颉刚提出了“层累地造成的中国古史”观。这个观点主要针对我国的传说古史,其内容包括:第一,“时代愈后,传说的古史期愈长”。第二,“时代愈后,传说中的中心人物愈放愈大”。第三,在研究古史时,我们即使''不能知道某一件事的真确的状况,但可以知道某一件事在传说中的最早的状况”O按照该理论以下结论正确的是()A.尧的传说比禹的传说出现的要早B.《左传》中关于禹的记载比《诗经》中相关的记载可信度要高一些C.东汉以上没有信史D.研究上古史,不在它的真相而在它的变化解析:D材料中顾先生认为中国古史伴随着历史的

4、变迁经历了一个从无到有,从简单到复杂的演变过程,故研究古史很难确定某一件事的真确性,但可以知道某一件事的最早状况,从而研究其变化状况。故D项正确。建立起一项原5.“在共和国晚期,特别是在罗马帝国时期,司法者则,即被告在被确认犯罪之前是无罪的,被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”()A.推动了罗马法由习惯法向成文法转变B.确保了罗马境内居民权利的平等C.反映出民主是罗马法精神的本质内涵D.体现出古罗马司法追求公平公正解析:D材料的关键信息是无罪推定原则,无罪推定是指如果审判中不能证明其有罪,就应推定其无罪。由此可知,这项“原则”

5、体现出古罗马司法追求公平公正,D项正确;罗马法由习惯法向成文法转变的因素应是平民与贵族的斗争,而且题干时间“罗马帝国”时期,此时罗马法已转变为成文法,A项排除;罗马帝国是奴隶主专制的国家,B项“平等”一说错误,C项罗马法精神的本质内涵应该是平等与公正。6.(2013大连检测)从公元前490年到公元前322年,雅典大约有一半左右政治家不同程度地受到群众惩罚,大部分控告的起因是作战失败。芬利坦言:“如果这样的事情能发生在伯利克里身上,其他人还有谁能幸免呢?”这意味着()A.讨论战争是雅典民主政治的最重要议题B.审判政治家的做法违背了雅典民主原则C

6、.民主政治有效运转需要高素质的参政者D.伯利克里时代雅典的民主政治达到鼎盛解析:C解答本题关键在于理解芬利的话。伯利克里对雅典民主政治的发展作出了巨大贡献,其在位时期雅典民主制达到了鼎盛,而这样一位政治人物都受到了群众的惩罚,那么其他人受到惩罚就在所难免了。究其原因在于雅典民主制下,由于参政者的素质不高,导致权力的滥用与误用,是雅典民主政治弊端的体现,故C正确。讨论战争是雅典民主政治的重要议题之一,故A项不正确;政治家并不都是正确的,审判政治家的做法违背了雅典民主原则说法不正确,故B项不正确;D项表述正确,但不符合材料主旨o7.(2013北京

7、模拟)在费城制宪会议上,富兰克林曾说,我们知道第一个总统会是个好人,可是谁知道后面会选出什么家伙来呢?出于这种担忧,各州代表对美国政体进行的设计是()A.联邦政府拥有政治、经济、军事、外交大权B.州政府在不违背宪法的前提下拥有自治权C.立法、行政、司法三权独立平等,互相制约A.总统是国家元首、政府首脑和军队总司令解析:C为了防范专制,保障民主政治,美国政体实行三权分立原则,C项正确。A、B两项是联邦制原则;D项体现的是总统制下总统的权力。7.(2013台州统考)“英国自主之邦与中国平等,大英钦差大臣……至在京师租赁地基或房屋,作为大臣等员公馆

8、,大清官员亦宜协同襄办。……待大英钦差公馆眷属、随员人等,或有越礼欺藐等情弊,该犯由地方官从严惩办。——咸丰八年五月十六日(1858年),天津”。上述材料表明()A

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