【精品】新目标英语九年级上期末复习

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1、新目标英语九年级上期末复习单元知识点复习:1、一般现在时(特别是单数第三人称作主语);2、动词作主语的形式(现在分词和不定式);3、介词后面的动词形式(~ing);4、Whatabout+~ing:Howabout+~ing;5、too+形(副)+to(不定式);6、find+宾语+宾语补足语;7、not...atall;8、get+形容词;9、某些动词后血的动词必须用-ing;10、unless条件状语从句一>if条件状语从句t...,or...(并列句);25>beafraidofsth.(doing)beafraidtodosth.beafra

2、idthat从句36、goby37^decide(not)todosth.48、区另ij:sound,voice,noise49、区别:loud,aloud,loudly50、findsb./sth.+宾语补足语;findit+宾语补足语+(forsb.)todosth.51、tryone'sbest(todosth.)52^withthehelp=withone'shelp53、muchtoo与toomuch边学变练:1.Everyone(want)tostudyEnglishwell.1.(listen)toEnglisheveryday(hel

3、p)himalot.2.Howabout(be)amusician?That*sgreat!3.Thestonelookstoobigforhertomove・5.1foundithardformetoimprovespokenEnglish.(译成汉语)6.InordertoimproveyourEnglish,youshouldpractice(speak)Englisheveryday.7.Hurry!Orwe'llbelate!(同义句改写)(1)Ifwe,welate.(Ifwe,welate.)(2)Ulesswe,welate.8.Wh

4、ynot(have)atry?—>Whyou(have)atry?9.(Eat)morevegetables(stay)(健康).10.Doyouhaveanytrouble(get)alongwithyourclassmates?1l.Listen!HowsweetthatgirFs(sound/voice/noise)is!12・Don'tshout(loud/aloud/loudly)atothers!13.ImalwaystiredbecauseIalwayshaveworktodo.(选择:A.muchtoo;toomuchB・toomuc

5、h;muchtooC.manytoo;toomanyD・toomany;manytoo)14•选词填空(注意时态.语态和词形变化):©insteadof;②havefun;③endup;④makemistakes;⑤laughat;©lateron;⑦beafraidof;®takenotes;⑨lookup;⑩dealwith;(1Dcomplainabout(1)Youmaythenewwordsinthedictionary・(2)Wewiththechildrenintheparkyesterday.(3)BecarefullTryyourb

6、estnot•(4)Healwaystheweatherandhisbadhealth.(1)Weshouldlearnallkindsofproblemsinapositiveway.(1)inclassisagoodhabit・(2)Thesportsmeetingwithourschoolsong・(3)Shespentalmostallhersparetimeplayingthepiano,shebecameagreatpianist.(4)Mostchildrentheirfathers・(5)takingataxi,hewentthere

7、onfoot.(1l)Dorfthim・Afterall,hehasrealizedhismistakes・边学边练:Il.Theyusedtoplayhere.(l)改写成否定句;(2)改为反义疑问句2.Mr.Smithusedtosmoke,butnowhedoesn'tsmokeanymore•(译成汉语)3.1havebeenusedtotheweatherhere•(译成汉语)4.Thebricks(砖)areusedtobuildawall.(译成汉语)5.Umbrellasareusedforkeepingoffrain.(译成汉语)6

8、.Ourbasketwasn'tthereanymore.(同义句)一>Ourbasketthere.7.I

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