现代项目管理各章考点练习及答案自考资料资料

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1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============现代项目管理各章考点练习及答案(自考)        现代项目管理练习题  第一章  一、名词解释1、管理理念  管理理念就是在一定的历史条件下通过实践形成,针对组织并体现为特有的管理风格、思想、价值观、行为规范、标准等的综合  2、核心能力    3、现代管理理念    二、单项选择题  1、在当前国内的各类创新活动中,管理创新,尤其是创新具有至关重要的作用。A.管理方式B.管理项目C.管理理念D.管理制度  2、组织战略规划、战略实施与战略调整的主要手段A.目标

2、管理B.项目管理C.职能管理D.人本管理  3、阶段项目管理的主要引导与代表行业为建筑业。A.传统项目管理B.近代项目管理C.现代项目管理D.当代项目管理4、以下表述正确的是--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~16~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============  A.传统项目管理已经形成相对独立的体系和标准。  B.近代项目管理注重时间、成本和质量,忽视项目管理技术与方法。C.现代项目管理强调使利益相

3、关者满意。  D.在项目选择方面,近代项目管理非常重视,项目管理者主动执行项目。5、项目管理已经成为维系组织的纽带。A.团队精神B.持续发展C.核心竞争力D.变化与创新三、填空题  1、项目管理的现代化体现在管理思想的现代化、_管理工具_的现代化、管理方法的现代化三个方面  2、传统管理理念主要表现在四个方面:重实施轻规划、重控制轻协调、_重内部轻环境__、重分析轻综合。  3、近代项目管理阶段的代表项目有美国的_______________、北极星潜艇远程导弹计划、阿波罗登月计划。    4、现代项目管理强调使利益相关者满意,在体系上注重项目管理的模块化、专业化、_标准化__与国际化

4、发展。  5、项目管理的现代化体现在管理思想方面,表现为系统性、_静态性__与动态性。--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~16~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============6、项目管理的现代化体现在管理组织方面,表现为开放、______与注重环境。7、项目管理的现代化体现在管理方法方面,表现为软件技术、_________与网络化。8、项目管理具有重大的经济意义、社会意义、环境意义与__________

5、___。9、项目管理所面临的挑战,概括起来就是复杂性、__不确定性__与竞争性的加剧。10、项目管理面临的两大挑战为资源的稀缺性与__项目管理重要性的变化___。  11、新的挑战要求项目组织必须实现组织结构扁平化、实现__组织决策分散化____,实现组织运作虚拟化。  12、现代项目管理涉及项目启动、项目计划、项目执行、_项目监控__以及项目收尾五个过程。  四、简答题  1、简述项目管理的个发展阶段之间的主要区别。  1、传统项目管理,20世纪30年代以前,它注重于既定任务的完成,如建筑业  2、近代项目管理,20世纪40年到到70年代,它注重时间、质量和成本,注重工具的开发和使用

6、--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~16~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============  3、现代项目管理,20世纪70年至今,实行多学科交叉,注重以人为本,强调利益相关者的满意    2、简述现代管理的潮流。    五、论述题  1、试述有效的项目管理推行模式。        现代项目管理章节练习二    一、名词解释1、项目  项目就是具有目标、期限、预算、资源约束和资源消耗的专门组织的一次性独特

7、的任务。    2、项目生命周期  即项目的期限性,也就是项目从计划开始到完成交付所经历的一系列阶段。    3、项目管理  就是将各种系统、资源和人员组合起来,在规定的时间、预算和质量完成既定的目标任务的各项工作。    4、项目管理知识体系  时间、质量、成本、范围、人力资源、风险、采购、信息和沟通、综合    二、单项选择题  1、项目要满足各种利益相关者的不同需要,体现的项目的基本特征。  A.目标性  B.临时性  C.依赖性  D.

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