222学生用初中化学专题训练——计算题

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1、一、有关化学式计算题类型：1.1计算物质的相对分子质量1.2计算化合物中各元素原子的个数比1.3计算化合物中各元素的质量比1・4计算化合物中某元素的质量分数1•茶是我国的特产,种类很多。其中,绿茶是将新鲜的茶叶炒熬,破坏其中酵素，再经搓揉.烘焙而成。茶叶的化学成分主耍是茶碱（CMoNQ・HQ）,还冇糅酸及芳香油等。阅读以上信息后回答：①茶碱（CHoNQ・HQ）分子中原子的个数最多；②茶碱（CHoNQ・H,0）中元素的质量分数最大。2.低钠盐适合患冇高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C.H.sO5Na）是低钠盐的-

2、种。请回答：⑴苹果酸钠盐的相对分子质量是・（2）苹果酸钠盐小各元素的质量比为C:H:O:Na=。⑶若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的食盐（WC1）少摄入钠元素多少克？（计算结果保留一位小数）3.无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量。某品种茄子的无土栽培营养液中含冇6%的陋0“⑴⑵⑶⑷4.Kg属于（填“钾肥”、“氮肥”或“复合肥料”）；KNO.1的和对分子质量为；KNO冲钾、氮、氧元素的质量比为；要配制150kg该营养液，需耍KNOs的质量为kgo某些厂家为延长食■品保质期，常在食

3、品中添加苯甲酸（CHC00H）作为防腐剂。回答下列问题：（1）苯甲酸是由种元素纽成；（2）苯甲酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为;富马酸亚铁颗粒化学式：C4H2FeO4每包含富马曲亚铁0・2g适应症：缺铁性贫血服川量：每次1〜2包（成人）（3）苯甲酸中碳元素与氧元素的质量比为o5•右图是某品牌补铁剂的标签。请回答：（1）富马酸亚铁颗粒屮的铁属于_元素（填“常量”或“微量”）；（2）富马酸亚铁'

4、>C.H元素的质量比为；（3）已知富马酸业铁（C乱FoOJ屮铁元素的质量分数为33%,若每次服用1包该mgo补铁剂，摄入铁元素的质量

5、为二.有关化合价的计算：6•据报道：“染色”馒头中添加柠檬黄钻酸铅（PbCrO.）会使人体致癌，已被明文禁用。已知钻元素（Cr）化合价为+6,则铅元素（Pb）的化合价为（）A.+1B+2C.+3D.+47.用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质：HAuClj（四氯合金酸）其屮金元素（Au）的化合价为（）A.+1B.+2C・+3D・+4&五氧化二饥（VG）中饥元素的化合价为（）A.—3B.+1C・+3D.+59•核电站屮可用硼酸（H:!BO.）吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是（）A.+1B.+

6、2C+3D・+410•白铸矿（主要成分为CaW04）是一种重要的含鹄矿物,CaW0」M：乌元素（W）的化合价是（）A+6B・+4C・+2D.—211.硅酸钙（CaSiOJ是玻璃的主耍成分Z—。硅酸钙小Si的化合价是（）A.+2B.+3C・一4D+412.2010年4月冰岛火山爆发,火山灰中含有一种叫砒霜的物质,砒霜的主要成分是三氧化二碑（As?。）其中碑的化合价为（）A.+2B+3C.+5•D.+613.据报道，用于清洗龙虾的“洗虾粉”小含冇柠祿酸钠、亚硫酸钠［Na2SO3］等,可能会对人体的健康产生危害。Na2SOs中S

7、元素的化合价为（）A.-2B.+2C.+4D.+614.0本福岛核事故引起世界关注,而“加碘食盐可防核辐射”的谬说则引起中国的抢盐风波。加碘食盐中所含Kg中“I”元素的化合价为（）A.+1B.+3C.+5D.+7三、有关化学方程式的计算题：（1）有关反应物和生成物的计算A根据题意设未知量B写出正确的化学方程式C写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量D列出比例式，求出未知量E作答11.发射通信卫星的火箭用联氨（N2HJ做燃料，用四氧化二氮（NO』助燃，生成物不会对大气造成污染。（1）反应的化学方程式为22也+沧0产3+4

8、HQ请在横线上填写化学式以完成该化学方程式。(2)请计算9.6gN?乩完全燃烧需要助燃物NQ的质量。11.计算机芯片和A阳能光伏发电最关键的材料是為纯硅(Si)。在高温条件下，硅可以通过如下反应制备：；若婆得到112Kg的硅，则需要参加反应的四氯化硅(SiC.lJ的质量是多少千克？高j曰(2)含有杂质的反应物和生成物的计算SiCU+2H2S：Si+4HCl12.高温加热10g碳酸钙，-•段时间后停止加热，测得剩余固休中钙元素的质量分数为50%。(1)若10g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙？(2)实际反应生成的二氧化碳是多

9、少克？13.硅酸钠(NaAiOJ是我国优先发展的精细化工产品,工业制备的反应为:2NaOH+SiO2==Na2SiO3+H20。现以125t石英砂(Si。；?质量分数为96%)为原料，与足量的NaOH溶液反应。试计算:(1)125t石英砂中SiO?的质量。(2)理论上得到硅酸钠的质量。(3)和实验相结合