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时间:2019-08-30
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1、环球教育学科教师辅导教案学员编号:年级:八年级课时数:学员姓名:辅导科目:物理学科教师:胡亚萍授课主题第一章机械运动教学目的1.会使用适当的工具测量长度和时间;知道测量冇误差,了解误差和错误有区别;能通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和吋间,了解计量长度和时间的工具及其发展变化的过程。2.知道参照物的概念;知道运动是宇宙中的普遍现象,知道物体的运动和静止是相对的,会选择适当的参照物描述物体的运动;能用实例解释机械运动及其相对性。3.能用速度描述物体的运动;能用速度公式进行简单的计算;知道匀速直线运动的概念;粗略
2、研究变速直线运动,能川平均速度描述变速直线运动的快慢。4.能用刻度尺测出物体运动的路程,能用停表测出物体通过这段路程所用的时间,能根据公式v=^计算物体在这段时间内运动的平均速度;能写出简单的实验报告。授课日期及时段教学内容—:知识点总结知识点1长度的单位(重点)在国际单位制中,长度的基本单位是米,符号是另外,常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、煙米(cm)、毫米(mm)、微米纳米(nm)o单位换算巧记方法:每下一级^值扩大10倍〉每下一磁值扩大1000倍〉例1:一名正常发育的中学生的身高大约为()A.0」
3、5mB.1.5mC.15mD.15()m例2:下表是国家标准鞋码与脚长对照表,表中“光脚长度”的单位是()鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250A.mB.cmC.nmD.mm知识点2长度的测量(难点)(1)常见的测量工具有:刻度尺、卷尺、三角尺等。如果测量要求更精确,则需选用游标卡尺和螺旋测微器。(2)测量长度最常用的基本工具是刻度尺。在使用刻度尺前,首先应明确下表中的三个问题。零刻度线它的零刻度线在哪里,是否磨损聚程它的测量范1节1是多少分度值分度值是相邻两刻度线之间的长度,它决定测量的
4、精确程度(3)正确使用刻度尺,应该做到的“五会”。会选根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。例如:在安装门窗玻璃时进行的测量,精确程度要求较高,长度一般只冇几十厘米,因此要选用分度值是毫米的米尺。如果测量教室的长和宽,精确程度要求不高,长度较大,选用分度值是厘米的且量程较大的卷尺较合适。会放刻度尺的位置耍放」E,不能歪斜;刻度尺较厚吋,刻度线应紧贴被测物体;零刻度线磨损的刻度尺,可使用某整数刻度线对齐物体,用另一端刻度值减去这一整数刻度值,就得出物体的实际长度了。会看读数时,视线耍正视刻度尺,即视线与刻度尺垂直,
5、不能斜视。会读读数时,除准确读出分度值的数字(准确值)夕卜,述要估读到分度值的下一位数字(估计值)。如23.47cm中,23.4cm是准确值,0.07cm是估计值。会记除了正确无误的记下所读出的数值外,还要注上单位。刻度尺的使用口诀:观察零分度,即观察最程、分度值、冬刻度线;根据需要选,即按测量要求需要(量程、分度值)选择刻度尺;紧贴平行放,即刻度尺紧贴被测物体,平行放査;估读带单位,即必须且只能估读到分度值的下一位并带上单位。例3:某同学测.最长度的方法如图所示。他在测最中的错谋冇•:1);2);3)(4)长度测量
6、的特殊方法平移法(如测小球、圆柱、硬币等直径)、化Illi为M(如测Illi线的长度)、化血为曲(用己知周长的滚轮在较长的线段上滚动,用滚轮的周长乘以圈数得出线段长度)、化幣为冬(测一部分算全长)、测多算少(如测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝肓径等)、化暗为明(待测物体,不是明显的露在外边,而是隐含在物体的内部,刻度尺不能直接测量,如玻璃管的内径、工件的裂缝等,可以选择人小合适的钢针插入孔内,在管内处给钢针作上记号,然后再测钢针记号处的直径即可)知识点3时间的测量(1)测量工具:日唇、沙漏,钟、表(如:石英钟、电了手表、
7、机械停表、电了停表等)。(2)单位:时间的国际单位是秒,符号是s。(3)时间单位的换算关系(2)例4:物理最单位符号换算关系时间时h1h=60min=3600s分min1min=60s秒s毫秒ms1ms=0.001s=103s微秒RSins=o.ooooois=io6s知识点4误差(重点)(1)区别误差错误差生原因①跟测最工具的精确程度有关②跟测最人读取的估计值不同有关①不遵守测量仪器的使用规则②读数、记录结果时粗心是否可以避免不可避免,只能减小采用正确的测量方法,就可以避免减小的方法①采用精密的测量工具②改进测最方
8、法③采用多次测量求平均值概念:测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值Z间总会有差别,这就是误差。谋旁和错谋的区别下列关于误差和错误的区别,正确的是()A.读数时多估读儿位数,可以减小误差B.错误是应该也是完全可以避免的,误差跟错误一样可以避免就不会有谋差C.只耍测量时态度认真仔细,工具精密,D.测量时误差不可避免二:课堂练习题型一长
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