德育核心能力目标体系

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1、德育核心能力目标体系一、培养目标屮等职业学校德育的培养目标是：把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法、讲文明懂礼貌、具有正确的世界观、人生观、价值观、具有良好的道徳品质、健康的心理素质和健全的人格、爱岗敬业、具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。二、每门课程的核心能力根据时代特点和我校学生实际，我校徳育课使用的是校本教材综合徳育系列的四本教材，分别是《道德•纪律•法制》、《世界观•人生观•价值观》、《经济•政治》、《兴趣•职业•就业》，按顺序分四个学期使用。其中每门课程所要达到的核心能力如下：（一）《道德•纪律•法制》：1

2、＞建立和谐人际关系的能力2、养成良好行为习惯的能力3、珍惜、感恩的能力4、遵规守纪、抵制不良诱惑的能力5、正确审美（心灵美、语言美、行为美、仪表美）的能力（二）《世界观•人生观•价值观》：1、正确处理人与自然界关系的能力（尊重规律，保护环境的能力）2、团结协作，与人合作的能力3、以大局为重，关心集体利益的能力4、正确对待挫折，保持积极人生态度的能力5、注重实践，提高认识事物的能力（明辨是非的能力）（三）《经济•政治》：1、热爱祖国的能力2、热爱劳动的能力3、科学理财、合理消费的能力4、正确运用价值规律把握市场良机的能力

3、5、了解市场经济合法竞争的能力（四）《兴趣•职业•就业》：1、认识自我，正确择业的能力2、遵守岗位规范、职业道德的能力3、勤奋务实、爱岗敬业的能力4、养成良好职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识的能力三、主要方式、方法、途径在与学生接触的过程屮我发现以下两个问题：一是没有成长FI标；二是被动受教，被动成长。“井无压力不岀油，人无压力轻飘飘”我校很多学生之所以懒散，整天无所事事,惹是生非，除文化基础差之外，很的重要的一个原因就是没有目标和方向。他们不知道自己每天应该有哪些收获，哪些成长，不知道为什么必须认真值

4、日，为什么要遵守纪律，为什么要努力学习知识与技能，更不懂得人生的责任。一个人没有目标会懒，一个团队没有目标会散，人生就象大海中航行的小船，没有目标和方向，只能任意游荡，随波逐流。培养方法一；主动人生成大器。我们应该引导学生自己去思考：三年后我要选择一个什么样的职业？做这项工作需要具备什么样的条件（做人做事两个方面）？怎么样才能具备这些条件？应该如何去做人和做事？学生有了主动成长的意识我们的工作就相对简单多了，我们只需要去帮助、引导和监督他们去形成一些良好的行为习惯和主动学习的意识，而不是靠我们像牧羊人一样用鞭子去抽打他

5、们成长，避免让学生感觉是在为我们学、为我们做。培养方法二：只靠讲道理、靠说教不行，而是要做到知行统一。学到、悟道不重要，做到才是最重要的。这就要求学牛在日常牛活中（包括每天的值日、做操、学习、打饭、作息、升旗等）去体会、去养成。通过任06-11的《道德、纪律、法制》课和带他们打工实习，我有深刻体会：很多学生是听了感动，说起來激动，做的时候不动。在上课期间，学生对所学内容感触很深，对老师所讲道理也很认可和接受，但在打工实习的过程中的表现却很令人失望：怕吃苦、没有组织纪律观念、花钱大手大脚等。我认为要实现目标，重要的不是看

6、学生懂多少道理，而是看这些道理是否已经固化为行为、是否养成习惯。厶伞彳条■I学校整体氛围的营造。2、德育课深入细致的引导和讲授。3、学牛科的倡导和关注。4、相关活动和第二课堂的补充配合。5、大力提高班主任素质，充分调动班主任积极性，利用班会对学生进行道徳教育和培养。财会专业核心能力培养目标及途径财会专业是经贸学校的传统、骨干专业，多年来，培养出了大批专业财会人才，他们遍布唐、秦二市及张家口、承德、石家庄、衡水、沧州等各行各业，为社会做出了巨大贡献。多年來，财会专业成为学生的首选专业，学生的专业基础知识扎实可靠，专业理论

7、知识不断更新，专业技能培养更受到极大重视，使学生毕业后能够通过短暂实践，即可胜任财会工作。一、财会专业培养目标财会专业专门为社会培养具备职业道德高尚、专业知识丰富、实践能力过硬的财会专门人才。二、财会专业学牛就业方向财会专业毕业生可从事各行政、企业、事业单位的现金岀纳、会计、统计、审计工作。三、财会专业核心能力财会专业核心能力是培养学牛的财会理论水平及实际财会工作能力。四、财会专业课程设置及能力培养途径要达到财会专业培养目标及核心能力，就要开设必要的专业基础课程、专业课程及实践课程，通过专业理论学习和动手实践，使学生取

8、得和应的珠算定级证书、计算机等级证书、会计资格证书，为就业奠定良好的基础。（一）核心能力培养主干课程设置及措施1、基础会计：学习会计的基础知识。包括会计的起源发展、会计方法、会计凭证、会计帐簿、会计核算程序、主要经营过程会计业务处理、会计报告等内容，结合作简单的实际账务操作，使学生对会计有一个初步的认知，为更好地学习专业会计打基础