湖北省当阳市第二高级中学2018-2019学年高二生物9月月考试题(无答案)

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1、当阳二高2018-2019学年度第一学期9月月考高二生物试题(全卷满分:90分考试用时:90分钟)一、选择题(第1-10题每题1分,第11-30题每题2分,共50分)1.下列可以称为种群密度的是()A.一定地区内的人口数量B.一个池塘中单位体积内讎鱼的数量C.一片森林屮单位面积内乔木的数量D.—条江河中单位体枳内鱼的数量2.下列直接影响动物种群密度变化的是()A.出生率、死亡率和迁入率、迁出率B.年龄组成和出生率、死亡率C.性别比例和岀生率、死亡率D.性别比例和年龄组成3.为了保护鱼类资源不被破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲

2、线,应使被捕鱼群的种群数量至少保持在K/2水平。这是因为在这个水平上()A.种群数量相对稳定B.种群增长速率最大C.种群数量最大0.环境条件所允许的种群数量最大4.搁置一段时间的洗碗水,在其他条件都适宜的情况下,碗内微生物数量变化在开始一段时间内最可能的是呈()A.“J”型曲线增长B.“S”型曲线增长C.“J”型或“S”型曲线增长D.无规律增长5.下列实例中,属于生物群落的是()A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫B.一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌C.-•棵枯树和其上.的省鲜、真菌、昆虫、蜗牛等d.—块水m里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全

3、部生物6.区別不同群落的重要特征是()B.群落中各生物之间的关系D.群落中的空间结构A.群落的物种组成C.群落中生物个体的数目7.森林中的植物有分层现象,在森林中生活的动物种群也有分层现象,这种现象主要与什么因素有关?()A.光照强度B.食物种类和栖息空间D.湿度C.温度8.以下哪一项是初生演替的例子()A.M—地衣一草本植物一木本植物C.木本植物一地衣一辭一草本植物B.裸岩一地衣一蘇—草本植物一木本植物D.草本植物一地衣一齡一木本植物9.一个完整的生态系统的结构包括()A.生态系统的组成成分、食物链和食物网C.生产者、消费者、分解者和无机环境

4、B.生产者、消费者D.物质循环、能量流动10.在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是()A.初级消费者B.次级消费者C.三级消费者D.生产者11.某小组用样方法调查草地中某种双了叶植物的种群密度。下列做法错误的是()A.随机取样B.选择植物生长茂盛处収样C.根据调查数据估算该种群密度D.根据地段的形状确定取样方法12.下列有关种群特征的叙述,错误的是()A.不同物种的种群密度往往差异很大B.年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例C.同一物种的种群密度不会发生变化D.出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个休总数的

5、比13.某农场面积约140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前來捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获了100只,标记后全部放掉,第二次捕获了280只,发现其中有2只带有标记。下列叙还错误的是()A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hni?C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降D.植物一鼠一鹰这条食物链中,第三营养级含能量最少14.在营养资源,空间不限等理想条件下接种少量细菌,每隔一段时间测量细菌的个体数量,绘制成

6、曲线,如图所示。下图中能正确表示细菌数量增长率随时间变化趋势的曲线是()种群增长率种样增长率种群增长率种群増长率时间15.下图表示某种鱼迁入后,种群数量增长速率随时间变化的曲线。叙述正确的是B.在t2时种群的数量为K,则在X时种群的数量为K/2C.捕获该鱼的最佳时期为t2D.b〜t2吋,该鱼的种群数量会下降甲乙16.有0.5mL培养液的培养瓶中放入5只大草履虫,然后每隔一天统计一次大草履虫的数量。经过反复实验,得出如图所示的结果,对这一结果的分析,错误的是()A.大草履虫的生长呈现出“S”型增长B.从大草履虫放入瓶内第一天起进入指数增长期C.在

7、第四天至第六天中,种群的出生率约等于死亡率D.该瓶中大草履虫种群的K值约为40017.关于酵母菌的叙述,错误的是()A.酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C.培养液屮酵母菌的种群数量在培养早期呈J”型增长D.碳源充足和不足的培养液中酵母菌种群的K值不同16.合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量,这些措施依次影响了农田生物之间的()A.种I'可关系、种内关系、种I'可关系B.种间关系、种间关系、种间关系C.种内关系、种间关系、种间关系D.种内关系、种间关系、种内关系17.如右图,3个图分别表示两

8、种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙3图表示的关系依次是()A.竞争、捕食、共生B.竞争、共生、捕食C.共生、捕食、竞争D.捕食、竞

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