现当代艺术史课程报告

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1、现当代艺术史课程报告ModernandContemporaryArtHistoryCourseReport姓名：郑幻学号:bl40309070班级：景观三班授课老师：曲艺授课时间:2015-2016学年第2学期1-9周1•课程兴趣在上现当代艺术史课程前，我对丁•现当代艺术的了解仅仅只是在一些大地艺术方面。我木身学的的是景观设计专业，所以对大地艺术比较感兴趣，作为环境艺术的一种，大地艺术流行于1960年代末期至1970年代的美国和北欧，它代表了1960年代两个艺术潮流：一个是拒绝艺术的商业化，另一个是支持生态活动。战后的美国博物馆业务发达，使都市屮的一切艺术活动都能立即成为文化消费

2、品，在这种情况下，到远离人间烟火的自然中去进行艺术创作，就成了追求口由的艺术家的选择。他们以冋归大地以反都市化的态度创作艺术詁，带来了大地艺术创作中的两种主要手法:一种是以激进手法制作类似土地工程似的景观，改变口然原貌，如史密斯、克里斯多等人；另一种是通过对口然的加工或者修饰,让自然本身呈现美感，从而能保持原来的生态环境，如海泽等人。9205史*总防波圾270年.石头、童块.土和水.长4572m,6m.HOD枕他州大益湖S206“城"1972年.濃&t东内歩达州中心垢7163cmx42672cn这两种大地艺术有吋间先后的区别。早期大地艺术偏重于改造自然，艺术家们制作巨大的土方工程

3、，是为显示人工力量。1980年以后的大地艺术，则偏重于观念传达，大地成为思想的媒介。不同的大地艺术家有其不同的风格，迈克尔•海泽的深坑和堡垒；理杳德•隆的直线和圆环；罗伯特•史密森的海岸防堤工程等都是人类和自然界的奇观。2.课程认知上完现当代艺术史的课程后，我对这时期的艺术有了更深层次的认识和理解。艺术，无论东方还是西方，都是社会生活的一部份。西方艺术起源于地中海沿岸，古埃及金字塔、古希腊神庙、古罗马的凯旋门和纪念碑，皆为当时国家政治生活所用，是神权和军权的标志。此后中世纪艺术，更是宗教宣言和教科书。文艺复兴后艺术与科学结缘，在没有照相机的时代里，担负视觉记录的功能，满足人类影像

4、观看欲望。此后数百年间，群雄并立，各领风骚，创制许多恢弘巨作。直到19世纪后期，才出现转变的苗头，这个苗头就是现代艺术。简单来说，现代艺术就是20世纪以来，区别于传统的，带有前卫和先锋色彩的各种艺术思潮和流派的总称。现代艺术主耍包括了野兽主义、立体主义、未來主义、表现主义、俄国的至上主义与构成主义、荷兰的风格派、达达主义、超现实主义、抽象主义、波普艺术等。类别主要冇建筑、雕塑、绘画、摄影、装置等。表现与抽象和反理性，是西方现代艺术的主要艺术倾向。现代艺术仿佛科学流水线上的造物活动，只是造出來的不是工业产品，而是所谓形式风格。从19世纪下半叶的后印象派开始直到现当代，这个阶段的总趋

5、势是突破模仿口然的传统艺术观，走向主观精神和内心世界的表现建立了全新的艺术观念。在传统艺术观念到现代艺术观念转变的过程中，保罗•塞尚被誉为“现代绘画之父”，在塞尚之前，西方主流画家都把注意力放在客观对象上，模仿自然万物，从塞尚开始，放弃了传统的艺术观念和法则，完全依靠口己独立的观察进行创作，冇意识地将自己的注意力转向表现自己的主观世界，通过概括和取舍，从结构的观点來描述对象，止是由于塞尚的绘画的主观性改变了西方艺术的进程，对以后的艺术家产生了观念上的巨大震撼，这种巨大的震撼导致了艺术思想的全面解放。塞尚用色彩造型、艺术变形、几何构成方式，使得艺术从模仿再现走向主观精神，从艺术的传

6、统法则到按照自己对自然和对艺术的理解来处理画面，从而推动了艺术观念从传统到现代的转型。现代的科学思想都是极其深奥难解的，然而事实证明它们有价值，最惊人的就是爱因斯坦的相对论，它似乎跟所冇普通经验性的时空概念不一致，口J是却推导出据以制成原子弹质量和能量的等式。艺术家和批评家过去和现在都对科学的声望和威力深有印彖，由此不仅产牛了信奉实验的正常思想。近代科学促进了艺术流派的产生和发展。光学促进了印象派绘価的产生。人们在工业文明后期产生了后现代艺术。相对论、量了力学等现代科学的发展，颠覆了人类固冇的世界观，也导致了艺术家面对客观事物思想模式的改变。后现代艺术是对过往一切艺术价值观念的颠

7、覆。后现代艺术是针对现代艺术而言的，现代艺术过度追求人工对口然界的精致改造，过度追求数学与儿何的完美规律。后现代艺术则打破了这种界限，认为没有规律和不经过改造的自然才是事物最广泛的存在方式，也是事物的最终存在方式。后现代艺术家对事物本质的认识更加完善，通过事物的不同侧面來更加完善地了解事物的存在模式。人类在工业文明末期产生了当代艺术，当代艺术面对的就是今天的现实，和今天的文化环境,当代艺术作品就必然呈现工业文明末期的时代烙印和工业文明衰落期的特征。随着社会的不断进步，历史不断地向