数据库原理数据定义—基本表实验报告

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1、贵州大学计算机科学与信息学院软件工程系上机实验报告《数据库原理》实验报告题目实验2数据定义——基本表姓名***班级***日期***实验环境:SQLServer2000实验内容与完成情况:一、实验目的本次实验了解DDL语言的CREATE.DROP、ALTER对表进行操作,学会在SQLServer2000的查询分析器中用DDL语言进行对表的创建、删除和改动。二、实验内容1.打开SQLServer2000的杳询分析器,在Test数据库中用DDL语句建立如卜-四个表。表Student:字段名类型长度含义SnoVarchar9学号SnameVarchar20姓名Ssex

2、Varchar2性别SageSmallint年龄SdeptVarchar20所在系备注:主码为Sno,姓名唯一表Course:字段名类型长度含义CnoVarchar4课程号CnameVarchar40课程名CpnoVarchar4先行课CcreditSmallint学分备注:主码为Cno外码:Cpno表SC:字段名类型长度含义SnoVarchar9学号CnoVarchar4课程号GradeSmallint成绩备注:主码为(Sno,Cno)外码:Sno,Cno表Teacher字段名类型长度含义TnoVarchar6教师编号TnameVarchar20教师姓名Ts

3、exVarchar2性别TageSmallint年龄TdeptVarchar20所在系TtitlesVarchar20职称TwageInt工资TdnoVarchar6系主任编号备注:主码为Tno外码:系主任编号2.在查询分析器屮,使用SQL语句将卜列数据分别插入Student,Course,SC和Teacher表屮。Student学号Sno姓名Sname性别Ssex年龄Sage所在系Sdept200215121李勇男20CS200215122刘晨女19CS200215123王敏女18MA200215125张立男19IS200215126欧阳丽女21FLCour

4、se课程号Cno课程名Cname先行课Cpno学分Ccredit1数据库542数学23信息系统144操作系统635数据结构746数据处理27PASCAL648DBDesign12sc学号Sno课程号Cno成绩Grade2002151211922002151212852002151213882002151222902002151223802002151221200215123250200215123370Teacher教师编号Tno教师姓名Tname性别Tsex年龄Tage所在系Tdept职称Ttitles工资Twage系主任编号Tdno110001钟灵女27C

5、S讲师2800110005110002杨毅男42CS副教授3500110005110003周倩女25CS讲师2800110005110005陈文茂男48CS教授4000110005120001江南男30IS副教授3500120003120002刘洋男28IS讲师2800120003120003汪明男44IS教授4000120003120004张蕾女35IS副教授3500120003130001邹佳羽女25MA讲师2800130003130002王力男30MA讲师2800130003130003王小峰男35MA副教授3500130003130004魏昭男40MA

6、副教授3500130003140001王力男32FL副教授3500140005140002张小梅女27FL讲师2800140005140003吴娅女27FL讲师2800140005140004陈姝女35FL副教授3500140005140005周斌男44FL教授40001400053.修改表Teacher,添加一个字段Taddress,类型Varchar,长度30。ALTERTABLETeacherADDTaddressvarchar(30);TwaqeTdnoTaddress2300110005NULL3500110005NULL2800110005NULL

7、4000110005NULL3500120003NULL2800120003NULL4000120003NULL3500120003NULL2800130003NULL2300130003NULL3500130003NULL3500130003NULL35001-40005NULL28001-40005NULL2800140005NULL4.在查询分析器屮,完成:(1)求全体学生的学号和姓名。SELECTSno,SnameFROMStudent;SnoSname1J200215121j李勇2200215122刘晨3200215126歐阳丽4200215123王

8、敏5200215125张立结果消息(2

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