合肥工业大学EDA课程设计频率计

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1、冬血工哎大普课程设计任务书(2014〜2015第三学期)设计题甘:EDA与数字系统课程设计学院名称:电气与自动化工程学院专业(班级):自动化2013级姓名(学号):**起讫日期:2015年7月25日一2015年7月30日指导教师:刘春朱维勇系(教研室)负责人:刘健目录课程摘要二.实验一Max+Plus2使用练习三.实验二3-8译码器四.实验三用74161实现十进制加法计数器五.实验四六十进制加法计数器六.实验五设计一个电路,使八个数码管依次显示0、1、2、・・・A、B、・・・E、Fo七.实验六设计一个电路,使两个数码管显示1〜12的十二进制计数,两个数码管显示0〜59的六十进制

2、计数。八.设计题口:数字频率计1•二分频电路2•测量校验信号选择电路3.计数器电路4.选存报警电路5.锁存器电路6•扫描电路九.结论感受十.参考文献EDA设计步骤1•设计输入方式1.进入E:盘,新建工作目录,用英文字母+数字命名oE:xiongwci012.进入Windows桌面,双击QuartusII图标3•选择File->NewProjectWizard命令,进行工程名和文件位置设置以及制定目标器件;4.选择File菜单中的"New”,在"DesignF订e”栏中选择"BlockDiagram/SchematicFile”,打开原理图编辑器。5.元件放置(双击编辑工作区空

3、白处,弹出对话框);6.元件可以复制,放大,缩小,旋转等;7.在元件之间添加连线,和同名字的导线,在电气上相连;一组输入信号或一组输出信号,可用合并成Bus(组);8.添加输入、输出引脚,并给它们命名;9.在工作目录中保存原理图,方法:FILE/SAVEAS,输入文件名:如zab(扩展名为.GDF)10.画图过程中定时保存文件,以免文件丢失。2.编译1.把当前文件转换成顶层文件。2.点击Assignments/Device菜单,弹出"setting对话框,选择:uDeviceandpinOptions按钮,弹出"DeviceandpinOptions"浮动窗口,单击UsedPi

4、ns,将未使用的引脚设为三态输入方式,然后选择“确定”和0K按钮。3.启动Processing菜单下的“StartCompilation项,开始编译。4.在确认该模块逻辑功能正确的前提下,关闭编译对话框,并保存文件。3.计算机仿真(时序模拟)(1)先建立波形文件(扩展名是*・scf)1.打开菜单File/New,在^VerificationFile59中选择VectorWaveformFile(.scf)”,点击OK;2•确定仿真时间和网格宽度:通过Eidt菜单下的Endtime和GridSize,分别设置为20us和40us;3.编辑vmf文件:在波形编辑器窗口屮单击鼠标右键

5、,选择InsertNodeorbus,打开对话框,点击,弹出对话框,点击List找到设计中出现的输入输出端口,点击》将全部或部分导入仿真波形文件,点击两个窗口的OK按钮;1.使用绘制波形工具条绘制输入节点的波形,如高、低电平,时钟周期选择等。2.选File/Saveas存盘,在工作目录中保存波形文件zab.SCF。⑵时序模拟1.在“Processing”菜单下选择StartSimulation^命令,开始工程仿真;2.模拟完毕后可在zand.vmf文件中观察仿真结果,对模拟结果进行检查。(输岀波形的滞后效应)4・1・选择菜单中的Pin栏,显示项冃的信号列表和冃标芯片的管脚图;1

6、.选择不同的下载板(器件),管脚分配方法不一样。(参见:EPF10K10管脚分配表)2.管脚分配好后,再进行编译。(改变管脚后,应再编译一次,没有错误才能下载。)■■■1.关闭实验箱电源,用USB下载器分别连接计算机和目标器件的JTAG口,打开实验箱电源。2•选择“Tool”菜单下的"Programmer"命令,在下载前点击界面的"HardmareSetup"按钮,选中后,再点击"close”退出,完成硬件配置;在界面屮将编程模式确定为“JTAG”,并在uProgram/Configure复选框中打勾,便可点击"Start"按钮开始下载。实验一:Max+Plus2使用练习目的:

7、学会使用QuartusII原理图:3D:mst仿真图:VaI11^AtJPS80.0ns16*ns24。卩ns320•卩ns叫ns480.0平

8、Name40.0ns40.0ns£J与0aA0J-_J-L_^LmLS—-J——I-LJ--J-!;▼1bA111111£>2yA0inLrnLJ~LLJ-L1L实验二:3-8译码器目的:了解3-8译码器的原理,用与门来实现3-8译码器,进一步使用QuartusII。原理图:6二谡二〒"…打yyy

9、P>L80I[MO…_•呻”””呻…jKnBS""”

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