幼儿园：魔力号码

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1、幼儿园中班科学活动：魔力号码來源：潍坊市潍城区教师幼儿园张艳【活动目标】1、知道生活中的一些特殊号码110、119.120等，感知它们与我们生活的关系。2、增强口我保护意识，会正确使用特殊号码，知道不随意拨打特殊电话号码。【重难点】会正确使用110、120、119o【活动准备】火灾课件、人数字若干、110.119、120游戏卡每人--张【活动过程】一、以“魔力数字''游戏导入活动。先认识0・一9,再用数字变一变，出示许多数字，今天我们就来和数字做游戏，游戏的名字就叫魔力数字便变变变。（幼儿操作）捉问：你刚才你用魔力数字变

2、出了什么？二、师幼共同讨论生活中的特殊号码：110.119、120等，感知它们与我们生活的关系。1、引出特殊的电话号码⑴引出号码110提问：老师变出了什么？110什么时候才可以拨打110?小结：110是报警电话，当你遇到坏人、遇到危险有困难的时候，都可以拨打110,警察叔叔回来帮助你的。⑵引出号码119、120老师用魔力数字变出来了110,像110—样的紧急特殊电话号码你还知道有哪个？请幼儿上来变捉问：（分别提问）那我们在什么情况下才能拨打119、120小结：当发生火灾的时候，我们就可以拨打119火警电话，消防员叔叔就会

3、来帮助我们的。小结：当冇人受伤、生巫病需要送医院急救的时候，我们可以拨打120医院的急救电话，医生会來帮助我们的⑶再次总结门0、119、120的用途，教育幼儿不随便拨打提问：今天我们认识了110、119.120这些特殊的电话号码，它们都有不同的用途，（110是…，119是…，120是…）但是它们也有共同的地方，你知道吗？小结:这三个号码都是三个数字的，这样记起来很容易，拨打起来也快，这三个特殊的电话号码在我们国家的任何地方都可以用，是当人们遇到危睑或紧急恃况的时候用的，平时是不可以随便拨打。2、联想生活中的其他特殊电话号

4、码提问：除了110、119.120这样的紧急特殊电话号码、其实在我们的生活中还有一些不同用途的特殊电话号码，你知道还冇哪些特殊的电话号码吗？114.1223、正确拨打特殊电话号码110、119.120出示火灾课件，提问：看，怎么了？那我们应该怎么办？这个小册友这样打电话，消防员叔叔能很快地找到救他吗？小结：当遇到危险、紧急情况的时候千万不要慌张，打电话要说清在什么地方发生了什么事情。三、游戏：“执行任务"，巩固并结束活动。幼儿拿出小椅了下面的卡片，根据卡片上的号码，听口令执行任务。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要

5、到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验

6、长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情

7、景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？

8、为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长