【教学设计】油膜法保测分子大小物理高中梁际华3707810007

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1、油膜法估测分子大小教学设计山东省青州实验中学梁际华【教学设计思路】本节课的内容是学生感知分子大小和用间接的方法测量微观物理量的一个重要实验，教学重点在两个方面，一是用宏观的方法间接测量微观物理量的实验方法，由蓝球到铅球到乒乓球再到小米以至到分子的大小。二是实验测量分子大小，注意事项，以问题带思路进行合理的实验设计。让学生自己动手完成实验，测得分子直径，增加对分子大小的感性认识。【教学目标】知识与技能1、了解测分子大小的方法2、理解用油膜法估测分子大小的原理3、通过实验测出分子的大小过程与方法1、认识构建物理模型的思想方法2、学习用宏观测量手段來探究微观物理

2、量的方法情感、态度、价值观以生活中的实例入手并以此为基础进行教学，培养“生活是科学之源泉”的情感；教学屮以实验事实和学生的体验为基础，以“用事实说话”之教学培养“实事求是”之态度；启发学生去感受人类与科学、科学与社会的相互作用，体会物理学的价值。【教学重点】1.用油膜法测量分子的大小；2.用间接的方法测量微观物理量的方法。【教学难点】1、实验原理的理解；2、原理中的物理量如何测量3、实际操作过程熟练程度及技巧问题【教学器材】注射器（或滴管）、量筒、油酸酒精溶液、浅盘、掾子粉、玻璃纸、水彩笔、坐标纸、【课前准备】油酸的分子式为C17H33COOH,它的一个分

3、了可以看成由两部分组成：一部分是C17H33-另一部分是——COOH,其中——COOH对水有很强的亲和力，当把一滴用酒精稀释过的油酸滴在水面上时，油酸就在水面上散开，其中的酒精溶于水并很快挥发，在水面上形成近似圆形的一层纯油酸薄膜，其中C17H33部分冒出水面而一一COOH部分留在水中，油酸分子直立在水面上，形成一个单分子油膜。【教学过程】【实验目的】(1)用油膜法估测分子的大小。(2)学会间接测量微观量的方法1、5个量筒中分别装50ml的小米，它们的高度有什么关系？2.如果量筒的横截面积再变大高度最终会变成多少？3、若小米恰好一粒紧挨一粒的排列，形成的面

4、积为S,你怎样估算小米的直径?【实验原理】测出一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积V,测出油膜的面积S,估算出分子直径的数量级则d二思考2：1、选用出口特别细的注射器或滴管，测得ImL体积的油酸一共滴下200滴，请同学们估测一下1滴酸形成的油膜面积应为多大?为了在实验室中完成实验，我们对所取油滴的体积有什么样的要求？如何做到?2、我们如何观察透明的油膜的形状大小？撒入的痒子粉又有什么要求?如何做到？3、油膜的轮廓是不规则的形状我们怎样测得油膜的面积？为了测量出一小滴油酸的体积和开成单分子油膜的面积，我们需要什么器材?【实验器材】【实验步骤】1.用注射器或滴管将老

5、师事先配制好的油酸酒精溶液取一定体积,一滴一滴地滴入量筒中，记下一定体积溶液的滴数，由此计算出一滴油酸酒精溶液的体积，然后再按油酸酒精溶液的浓度计算出一滴油酸酒精溶液中纯油酸的体积V。2.往边长约为30—40cm的浅盘里倒入约2cm深的水，待水稳定后,将适量痒子粉均匀地洒在水面上。3.用注射器或滴管将老师事先配制好的油酸酒精溶液滴在水面上一滴，形成如图1—1所示的形状，待油酸薄膜的性状稳定后，将准备好的玻璃板放在浅盘上，（注意玻璃板不能与油膜接触）然后将油膜的形状用彩笔描在玻璃板上。浮右水曲上的用子•粉1.将画有油膜轮廓的玻璃板正确的放在坐标纸上，计算出油

6、膜的面积S,求面积时以坐标纸上边长为lcn的正方形为单位，计算出正方形的个数，不足半个的舍去，多于半个的算一个,5•根据纯油酸的体积V和油酸的面积S可计算出油酸薄膜的厚度，即油酸分子的大小。【注意事项】【实验纪录】项目油酸酒精溶液浓度lmL溶液的滴数数值1/100一滴油酸酒精溶液的体积一滴油酸的体积油膜面积【数据处理：］【误差分析：1出现误差可能的原因:根据你的体会，试述做好本实验应该注意的几个问题。（或影响实验结果的因素）【教学反思】本节课，学生充分的探究描绘伏安特性曲线的方法，探究小灯泡伏安特性曲线，探究曲线弯