新人教版小学数学二年级下册数学复习资料知识点

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1、2018年人教版小学数学二年级下册数学复习资料一、数据收集整理★学会用调查法收集数据，会用“正”字记录数据。1、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。(1)数一数，填一填。水果苹果橘子梨西瓜草莓I人数(2)喜欢()的人数最多，喜欢()的人数最少。(3)丁丁的班级一共有()人。2、数一数，填一填，答一答。（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。长方形正方形三角形（2）回答问题。①(）的个数最多，有（）个。②(）的个数最少，有（）个。③最多和最少的图形数量和差（）个。算式：二、表内除法

2、（一）★平均分和除法的含义，能够熟练地用2—6的乘法口诀求商。☆每份分得同样多，叫平均分。平均分有等分和包含两种。等分：把12支铅笔平均分成4份，每份几支？12专4=3（支）包含：8个果冻，每2个一份，能分成几份？22=4（份）☆12-4=3读作：12除以4等于312是被除数，专是除号，4是除数，3是商1、在横线上填上正确答案的序号。①12-4=3②12+3=4（1）12个苹果，平均放到4个盘里，每个盘里有（3）个苹果，除法算式：—。（2）12个苹果，每3个放一盘，能放（4）盘，除法算式：。（3）12里面有（3）个4,除法算式：o

3、除法算式：o2、将正确答案的序号填在()里。(1)计算24-8和24-3时都要用到口诀()。①四六二十四②三八二十四③3x8=24(2)12颗糖果，平均分给3只小灰兔，应该这样分：()。a:(3)15根，平均分给3只小白兔，每只小白兔分到儿根？列式为：()o①15-5=3②15-?3=5③3x5=153、解决问题。(1)每个花瓶插5根孔雀的羽毛，4个花瓶可以插多少根？(2)每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？(3)有10根孔徉羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插儿根？(4)有10根孔雀羽毛，，每个花瓶插5根，可以

4、插在几个花瓶里？(5)有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里，一个花瓶插里6根，另一个花瓶插几根？三、图形的运动(一)★能够辨认轴对称、平移和旋转等图形1、下面的图形是对称的吗？如果是请画出对称轴。2、连一连。HiUkM5mm卅平移。★会用7、8、四、表内除法（二）9的乘法口诀求商，并解决问题。1、解决问题。）元25元（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，芳芳有多少元钱？（2）买1双鞋的钱，正好买5个皮球。1个皮球几元钱？（3）丽丽有29元钱，买一个皮球后，剩下的钱可以买几个闹钟？2、解决问题o拔河比赛，胜队的奖品是48木书。负队也有奖，

5、是24木书。(1)获胜队员每人可得几本书？(2)你还能提出什么问题，并解答吗？五、混合运算★1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。2.在没有括号的算式里，如果有乘.除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。3、算式里有括号的，要先算括号里面的。1、先填空，在列综合算式。算式:算式:2、看图列式并计算。（1）小熊有20元钱，买一盒饼干和一盒饮料，应找回多少元钱？（2）猜一猜：50—（3+7）解决的是什么问题？3、停车场停着53辆车，开走了15辆，又开进了18辆，现在停车场还有多少辆车？六

6、、有余数的除法★余数<除数被除数=商x除数+余数解决问题：进一法有租船，住房间，运货物（至少），去尾法有买东西(最多)，等余问题能解决按规律排列问题，关键找出一组规律。(余数是0注意)［、选一选。(1)在有余数的除法里，如果除数是9,余数()。A.大于9B.小于9C•等于9(2)在一个算式里，如果除数是7,那么它的余数不可能是()。A.5B.6C.72、解决问题(1)有12个羽毛球，平均分给5人，每人分几个，还剩几个？(2)22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少需要租多少条船？△?算式：答:第28个图形是，一共摆了4个口(3

7、)按照下面的规律摆，第28个是什么图形？一共摆了几个几个口△△口△△口△△口七、万以内数的认识1＞数一数，填一填。(1)九百七十七后面的第五个数是()。(2)六百八十九的相邻数是()和()。(3)最大的三位数和最小的四位数相差()。2、据给出的数画珠子。623O1OOO3、写出下面各数，并说一说它们的组成（ft祁稱帯4、判断：下面的读法对不对？986九百八六（）5000五千（）2007八二千零零七（）8080八千零（）4196四千一百六十九（）3071三千零七十（）5、甲超市：我店由于业务需要，现招聘一名店员，月工资大约1500元

8、。乙超市：我店由于业务需要，现招聘一名店员，月工资1500元。（1）看到这两条招聘启事，你知道了什么信息？（2）如果你去应聘，你想去哪个超市，为什么？6、用下面3、0、6三张数字卡片，可以摆成几个不同的三位数？7、在下面的（）中填上整百或整千数。(