毛概教学资料（金陵科技学院）金陵科技学院思想政治理论课

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1、实践主题：发挥博物馆社会教冇功能，宣传爱国主义所属课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论院系专业：商学院13会计（4）组长：卢玲学号：1301101121指导教师：金陵科技学院思想政治理论课教学部制2015年2月27日、实践者基本情况社会实践主题发挥博物馆社会教育功能，宣传爱国主义实践地点太平天国博物馆主要参加者姓名学号所在院、系、专业、班级卢玲1301101121商学院13会计(4)丁桦1301101122商学院13会计(4)咼诗饪1301101123商学院13会计(4)史云鹤1301101124商学院13会计(

2、4)徐玛丽1301101145商学院13会计(4)二、实践报告（不少于1000字）学生实践报告结构及格式要求一、标题格式例：《关于……的实践报告》；或《社会是大课堂，实践长真知识》。（三号字体）二、实践报告书内容及要求前言：写出社会实践调查的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用现将此次实践活动的有关情况报告于下以而过度到正文。正文：写实践者根据自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出白己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动的评价。结语：可以写出作

3、者对此次活动的意见或者建议。（五号字体）另：每个实践小组要随报告交在参观地点拍摄的集体照片一张。三、老师评语指导教师（签字）：年月日社会是大课堂，实践长真知识爱国主义教育首先要从历史着手，了解历史上人们因爱国热情而做出的奋斗。南京有着为数众多的爱国主义教育基地，有雨花台烈士陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、中山陵园、太平天国历史博物馆、南京市博物馆等。2015年5月20口，小组成员去瞻园进行太平天国历史学习，现将此次实践活动的有关情况报告于下。我们在太平天国历史博物馆参观了当时的风土文化，了解了太平天国从始至终的发展

4、情况。半个世纪以来，太平天国一直是中国近代史领域中研究得最为广泛和深入的课题之一。太平天国这短短十几年的历史扑朔迷离，众说纷纭。但是，太平天国运动所取得的功绩是要得到肯定的。主要是有以下几个方面：其一，太平天国运动所颁布的《天朝□□亩制度》、《资政新篇》是农民阶级的伟大创造，给予了农民阶级一定的物质利益，反映了农民阶级渴望自由、平等的强烈愿望。其二，定都天京后，积极地实施对外贸易政策，并开展正常对外贸易。其三，初步担负起反帝反封建的任务。从金出起义揭竿而起，就把斗争矛头指向清王朝。爱国主义既是对学生思想道德素质要求的一个重

5、要方面，同时也是历史教育的永恒主题,将爱国主义教育融于实践活动使我们产生潜移默化的感化是非常有必要的。它是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现屮华民族伟大复兴的动力，是个人实现人生价值的力量源泉。如今人们对爱国有着各自的定义，个人爱国、官方爱国、符号爱国等等，各种形式层次不穷，有积极爱国分子自然也存在着消极和极端爱国主义分子。比如前一段时间的抵制口货进行打砸抢行为，他们只记得曾经的仇恨和日本给我们带來的痛苦，却未曾想过，在今天这样的条件下屮日贸易往来的意义，屮日相互交流的利益所在。也未曾预料，

6、当武断的切断中日贸易往来与国际交流后给中国带来的会是怎样孤立无援的后果。他们伤害到了深爱着国家,也给国家带去了损失。进行爱国主义教育是我国一项基本的国民教育，是高等教育的一个重要主题。培养其爱国主义思想感情，提高爱国主义觉悟，对我们今后的成长有着重要意义。一、爱国主义是提高院校学生素质的基础工程爱国主义教育是全民教育，重点是青少年，而学校是进行爱国主义教育的主要场所，同样也是爱国主义教育的重要场所，应该将爱国主义教育贯穿于教书育人的全过程中。当代大学生是中国未來的中流砥柱，他们的思想素质直接影响到未來中国的素质，培养他们的

7、爱国主义精神，提高他们的爱国主义觉悟，有利于帮助他们树立•正确的世界观、人生观和价值观，把个人利益与国家的前途、命运联系在一起，正确处理好国家、集体、个人三者利益关系，为国家和民族而刻苦学习。二、爱国主义教育是促进学生完成学业的动力教育着重培养学生的技能操作水平。当前大学生对祖国是缺乏深刻的了解，一些调查资料表明，他们对祖国的历史、对中华民族的传统、对马列主义毛泽东思想的基本理论确实知Z不多、知Z不深。因此，他们对封建主义旧中国和资本主义的腐朽本质缺乏认识，对历史和现实中出现的一些问题，有时不能科学地分析、正确地对待，容易

8、产生种种偏见。因此，爱国主义教育的关键是通过各种有效途径帮助大学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未來，以此激励大学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族将永远屹立于世界民族之林。目前，世界已进入以智力和知识作为资源和生产力要素的知识经济时代。而对这一机遇与挑战。他们应树立终身学习的理念，拓宽