控制系统的工作过程与方式教学设计

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1、《控制系统的工作过程与方式》教学设计一、教学分析1.教学内容分析《控制系统的工作过程与方式》是苏教版教材《技术与设计2》第四单元第2节的教学内容。“技术与设计2”是在“技术与设计1”的基础上进行的-•种专题性设计，集小体现了一些重要的技术思想和方法。本单元《控制与设计》关注设计过程中控制的基木思想和设计的基本方法，注重学生对这些思想和方法的应用及实际问题的解决。本节课教学内容主要围绕开环控制系统，让学生了解控制系统、输入与输出、控制器、执行器、被控对象等概念,知道简单的开环控制系统的基本组成和工作过程。是“承”前节内

2、容“控制的手段与应用”的进一步深入具体的学习，也是“启”“闭环控制系统”以及“控制系统的设计与实施”教学内容的基础。当今社会，控制己深入到人们生活和工作的方方面面，通过对控制的过程和控制的机理的理解，有助于学生运用简单的控制方法分析现实生活中遇到的相关问题，发展学生良好的逻辑思维品质。2.教学对象分析学生己经学了《技术与设计1》及《技术与设计2》中的前面3个单元关于结构、流程及系统的知识，已经形成了比较完整和系统的知识体系。然而，学生缺乏对生活的观察、思考和实践，接触的口动控制也只是停留在表彖，比如，红绿灯的定吋控制

3、系统，学生只是看到红绿的相互转换，对于其貝•体的基本组成和工作过程还缺乏基本的了解，要掌握控制的基本思想和方法，并分析现实生活中有关控制问题是比较困难的。二、教学目标1.知识与技能（1）通过分析“游泳池定时注水系统”模型的组成及工作过程，熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程。（2）知道控制器、执行器在开环控制系统屮的作用。（3）能运用所学的知识解释和分析口动门、楼道延吋灯、火灾口动报警器及红绿灯定吋控制等开环控制系统的工作过程。2.过程与方法（1）通过操作“游泳池定时注水系统”模型，经历简单开环控制系统的

4、工作过程。（2）通过对光控灯、声控灯等自动控制的探究，初步掌握利用控制的思想和方法分析和解决实际生活中有关控制的问题。3.情感态度和价值观通过“电子百拼”的动手实践，形成良好的合作、交流的意识。三、教学重点、难点教学重点：熟悉简单的开环控制系统的基木组成和简单的工作过程，理解控制器、执行器的作用。教学难点：渗透控制的基木思想和方法，会运用简单的控制方法分析现实工活中相关的控制问题。四、教学策略1.紧密联系生活实际。为突岀课程内容的基础性、通用性和先进性的课程特点，在本节课的教学中，通过选取“光控开关”等生活具体实例，

5、引导学生例举生活中的口动控制系统，通过操作“游泳池定吋注水控制系统”及“电子百拼”的动手实践，培养学生勇于探究与H常生活有关的控制问题，以及将控制的知识应用于生活实际的意识和能力。2.适时渗透思想方法。在课堂教学三维冃标实施时，不仅要使学生学会知识,述耍研究和掌握学习知识的方法。为此在本节课的教学中，把思想和方法的渗透贯穿其中。比如，“光控灯”用光敏传感器,“声控灯”用声放传感器，从而让学生分析和掌握口动控制的阜本思想和方法，达到知识的运用和迁移能力。3.充分利用自制教具。利用“光控灯”电路教具引导学牛理解控制系统的

6、概念及组成；利用“游泳池定吋注水控制系统”模型教具，让学生直观认识开坏控制系统的组成及其工作过程；通过演示“游泳池定时注水控制系统”模型在设定相同注水吋间，流量不同情况下注水，讣学牛理解开环控制系统的定义及特点；学生通过曲“光控灯”方框图，进一步巩固开环控制系统的方框图。4.巧妙搭建活动平台。利用“电了百拼”搭建学生活动的平台。学生通过选择电了元件，搭建“光控灯”、“声控灯”口动控制电路，进一步加深对开环控制系统的基木组成和工作过程的理解，并捉升知识的应用能力和迁移能力。五、教具准备“光控灯“模型、“游泳池定时注水控

7、制系统”模型、Flash动画（用于演示游泳池定时注水控制）、“电子百拼”（“电子百拼”是山透明安装底板和各种电子元器件（电阻、电器、二极管、三极管、导线等）焊接在带有字母扌II的塑料块组成。元器件上用文字和符号标岀名称、规格，还附有一本彩色梢印的电路图（即使用说明书）。利用塑料块上有弹性和导电的字母扣，可将元器件有序的在安装底板上连接成一个完報的电路。从简单的电灯电路到复杂的屮波收音机电路，不用焊接，不用工具在较短的时间里直观的实现各种电路的装配,合上开关就显示出电路的视听效果。）、口制多媒体课件。六、教学过程本节课

8、的教学设计遵循普通鬲中通用技术课程倡导的“紧密联系学生的生活实际，注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养”的教学理念。教学设计中，利用纶活实例,分析控制系统的具体丄作过程：通过口制教具和Flash动画演示开坏控制系统的慕本组成和工作过程，使学牛理解并掌握重点知识；通过“电子厲拼”动手实践，营造合作、探究的学习氛围，培养学牛的创造潜能和动