电功率复习学案

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1、临开一中初二年级物理学教稿编号_69_电功率复习学案制作人：卫亚庆吋间:2013/12/2教师寄语：善于发现，勤于思考，勇于探究，敢于质疑！学习目标：（目标明确，行动更有效！）1、知道电功率概念，电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；（重点）2、知道测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；通过实验探究知道在电流一定时导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；（难点）温馨提示：（这里可以帮你指点迷津！）本节课复习了电功、电功率的有关知识，同学们应能更好区别用电器的额定功率和实

2、际功率，要弄清它们的区别与联系，明口其物理含义，一般情况下用电器的电阻不变,这往往是解问题的关键。对于求用电器功率的问题，要根据公式分头寻找用电器三个基本量的任意两个，并口在运用公式时一定要注意各量的“同一性原则”，要知道同一用电器因电阻不变，电功率与其电压（或电流）的平方成正比；要知道不同用电器串联时电功率与电阻成正比，并联吋电功率少电阻成反比；对于伏安法测电功率，要理解整个实验过程、电路的变化及故障的排除等.［课前准备］1、电功率是反映什么的物理量？2、电功率的定义是什么？电功率的计算公式是什么？电功率的单位是什么？3、其他计算电功率的公式有哪些？有何区别？

3、4、什么叫额定功率?额定功率与实际功率有什么不同？5、测小灯泡额定功率实验，需要哪些器材?在实验屮丿应注意哪些问题?请曲出实验电路图。［学习过程］一、知识整理学生进行口主复习，完成知识结构图，对典型问题进行展示讨论，组间进行交流。•一」式.步爾定公单“lKW*h”的含义(—“220V5A”的含义ETT(27T-u3000r/KW*h”的含文T~读数方法：—伏安法测电功承原理：原理图：多次测量的目的:额定值与实际Y值的区别额定值由实际值由P实与P额的关系:决定决定二、典型例题探究例1：如图4所示，灯泡L标有“220V36W”字样，R=6Q,通电10s且正常发光,根

4、据这些已知条件，可以求出哪些物理最，请计算出来。图4例2：灯泡的灯丝烧断后可搭接上重新使用，但亮度会,寿命会。为什么？例3：两灯分别标有“3V、1W”和”6V、3W”的字样，若将两灯串联接入电路，它们两端可加的最大电压为多少？若将两灯并联接入电路，它们的干路电流授大为多少？例4：如图，电源电压不变，开关S闭合后，灯L1、L2均发光，当滑动变阻器的划片向右滑动吋，下列叙述止确的是（）B、电压表示数变小D、电流表示数变小A、灯L1变亮C、灯L2变亮三、课堂检测1、两只相同的灯泡并联接在照明电路中的功率P1是它们串联接在照明电路中时的功率P2的倍。2、两灯都标有“22

5、0V、40W”字样，串联接在照明电路中，它们消耗的总功率为（）A、40WB、80WC、20WD、10W3、灯L1上标有“6V、3W”,灯L2没有标记,但测得它的电阻是6欧姆,现将它们串联在电路中，均能正常发光，则这个电路两端的电压和L2的额定功率分别是（）B、12V3WA、12V1.5W无论如何调节滑动变阻器，A、变阻器总阻值A大C、电源电压太低5、一个标有“220V、60W”电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是（）B、电压表量程太大D、灯泡灯丝断开的电炉，想把它接在110V的电源上使用，而保持原来的功率C、9V1.5WD、9V3W4、在“测小灯泡的额

6、定功率”实验中，某同学电路连接止确，闭合开关，灯泡发光，但不变，下列扌旳施正确的是（）A、把电炉丝截取一半B、把电炉丝截成等长的两段后再并联起来C、把一根同样的电炉丝跟原來的那根串联D、把一根同样的电炉丝跟原来的那根并联四、选做题6、一灯L1接在电压恒定的电源上，消耗的功率为40W,另一灯L2也接在这一电源上消耗的功率为60W,若将LI、L2串联后接在这一电压上，则两灯消耗的总功率为()A、1OOWB、50WC、24WD、20W7、灯L1标有“8V、25W”,灯L2标有“8V、2W”,把这两灯串联接在某电源,闭合开关后，只有一灯正常发光，另一灯很暗，则该电源电压

7、为()A、16VB、12VC、10VD、8V8、两只电阻规格为“5欧、45W”和“10欧、40W”,如果把它们并联在电路中则电路中允许通过的最大电流为()A、4AB、4.5AC、5AD、5.5A9、如图，U=220V_LL不变，定值电阻R2=1210欧，当S闭合时，电烙铁R1正常工作。当S断开时,通过R1的电流减小到S闭合时的1/2,求:(1)、电烙铁的额定功率？(2)、S断开时,R］、R2的总功率?10、如图所示，小灯泡标“6V,3W"字样，电源电压不变，当滑动变阻器连入电路的电阻为4Q时，灯泡恰好疋常发光.(1)求电源电压是多人?(2)改变滑动变阻器滑片P的

8、位置，使电路消耗的总功率