化学教学xx年个人总结范文

化学教学xx年个人总结范文

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1、总结范本:_________化学教学xx年个人总结范文姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共8页化学教学xx年个人总结范文工作总结1本学期,我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们将工作总结出来,并总结了几条经验:①.扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题,与他们平

2、时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实

3、验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。第5页共8页要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。今年化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。③.密切联系社会生活实际,

4、抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。④.深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完

5、课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。⑥.加强实验教学,中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。第5页共8页⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,做好教学工作计划,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。⑧.从实际出发,总结经验,吸取教训。工作总结21.安全工作抓细抓实,防病、防溺水、交通等安全工作扎实落实,积极开展禁毒宣传教育月活动,预防突发性事件的发生,学校能善始善终。2.做好校舍、食堂自查工作,

6、饮用水有些指标又有超标,学校做到专人负责,天天消毒。3.抓好期末复习工作的同时,注重减轻学生心理及学习负担。4.参加镇安全知识竞赛和演练。5.配合中幼做好送教下乡活动。6.xx学年学校工作考核,教师季度考核。7.庆祝端午节,做好民族传统文化教育。8.做好期末组考、考试、阅卷、评估等常规性工作。七月份工作思路1.开好休业式,作好学期总结、并做好假期法制、安全教育。2.教师家访,校长进行村访,落实三评工作,提出整改要求。3.清帐理财,成立清帐小组,检查食堂帐目。4.清点校产,各种资料上交归档。5.完成课堂教学工作总结并上交,完成教师学期考核。6.组织教师学习。7.安排落实假期护校工作。8

7、.修理食堂、校舍,对教室及走廊进行刷白。第5页共8页第5页共8页化学教学个人年度工作总结积极学习:党的方针政策,学习学校下发的文件和学习资料,积极参加学校各项活动,如升旗仪式和各种会议。主动进行各方面的工作。忠诚党的教育事业,为教育教学工作不辞辛苦,努力工作。注重师德修养,团结同志,积极协调各有关人员之间的关系。使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩。这一学年,是丰收的一年。工作量较大,是超工作量的。工

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