自由落体运动规律复习习题

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1、个性化教学辅导教案学科：物理任课教师：授课时间：2015年10月17日（星期六姓名年级高一性别男第5课教学课题自由落体运动规律教学目标1、理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动理解自由落体运动的方向2、知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同，且随纬度的增加而增加。3、掌握自由落体运动规律及公式•R.*>难点1、白由落体运动规律的推导及其应用、2、如何证明自由落体运动是匀变速直线运动自由落体运动规律的推导及其应用教学过程考点一：探究自由落体运动知识点1落体运动的思考1、亚里士多徳观点：物体下落快慢有物体的重力决定。即物体越重，下落越快2、伽利略及其观点（1）

2、反驳亚里士多德的观点A理论：假设亚里士多德正确①取两张相同的纸，一张揉成一团，两者分别从同一高度由静止同时下落结论：轻重一样的物体下落快慢不一样②収半张纸和一张纸，半张的揉成一团，两者分别从从同一高度由静止同时下落结论：轻的物体下落的快总结：物体下落快慢不是由它的重量决定的B实验：比萨斜塔实验伽利略还在比萨斜塔做过实验：在塔顶，他同时释放两个铅球，一个轻一个重，最后两个铅球同时落地。这个实验有力地反驳了业里士多徳的观点。结论：轻重不同的物体下落一样快一物体下落的快慢与质量无关。那么影响物体下落快慢的因素是什么呢？3、实验与观察结论：空气阻力在没有空气阻力时，在同一地方任何物体自由下落的运动

3、情况相同。4、自由落体运动①定义：物体仅在重力的作用下，从静止开始下落的运动，即自由落体运动物体做自由落体运动时的下落速度跟物体的质量没有关系；现实生活屮，物体下落过程的速度受空气阻力的影响②条件：（1）静止即Vo=0；（2）只受重力，若受到空气阻力，当f《G的情况，当做自由落体运动。所以自由落体运动是一种理想运动。例1、航天员在月球上让羽毛和铁锤从同一高度同时由静止释放，则（）A、因为羽毛质塑小，所以羽毛先落在月球表而B、因为铁锤质量大，所以铁锤暹罗到月球表而C、羽毛和铁锤同时落到月球表面D、他们都在做自由落体运动例2、下列说法正确的是（）A、自由落体运动是物体沿竖直方向下落的运动B、物

4、体从静止下落的运动就叫自由落体运动C、若空气阻力不能忽略，则一定是重的物体下落得快D、理想的自由落体运动只有在没有空气的空间里才能发生知识点2记录自由落体运动轨迹实验现象：打点计时器在纸带上打出一系列不等距离的点分析纸带：（1）纸带记录了自由落体运动轨迹及相邻相同时间间隔内位移变化情况。由纸带可以知道：自由落体运动的轨迹是一条直线，速度方向不变。（2）连续相邻相同时间内的位移逐渐增大，说明速度越来越大，即速度大小发生改变，具有加速度①经测量可知，位移s与对应的时间的平方成正比，即S-t2.②相邻相等吋间内的位移差相等，即s2-sl=S3-S2=S4-S3=・・・・概念：自由落体运动是初速度

5、为零的匀加速直线运动。例3、如图2-15小球自由下落过程的相片，每两次闪光时间间隔为3°s,a、b、c、d是四个相邻位置。由此实验结果可得知，重力加速度的数值是（）A.9.86m/s2B.9.78m/s2C.9.70m/s2D.9.92m/s2p-5.47■十・16.42十27.36—3&30>

6、Q图2_15、十0abcd©例4、用打点计时器得到的纸带上点的数据的表格：点段ABBCCDDEEFFG各段位移s/mm9.5613.4717.4021.3225.2329.15求各段的平均速度;课堂练习：1、伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图2—5—2所示，可大致表

7、示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（）A.其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论丁丙丁B.其屮的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论C.运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显D.运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显2、伽利略以前的学者认为：物体越重，下落得越快,伽利略等一些物理学家否定了这种看法（1）如图2—5—3所示：在一玻璃管中放中放一片羽毛和一个玻璃球，迅速导致玻璃管，可以看到，玻璃球先于羽毛达到底端，迄召节』是因为（）A.它们的重量不同/A.它们的密度不同A.它们的材料不同B.它们受到的空气阻力不同（2

8、）在一高塔顶端释放大小相同的实心铁球和实心铅球，与此有关的下列说法中,正确的是（）②它们的加速度相同④它们下落的时I'可相同C.②D.③①它们受到的空气阻力不同①它们落地的速度不同A.①③B.②④3、伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创立了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素，这些要素包含了以下儿个环节：①对现象的一般观察；②提出假设；③运动逻辑得出结论；