黎佳明41简单机械

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1、姓名学科阶段学生姓名年级黎佳明九年级观察期□第()周维护期■课题名称简单的机械课时计划填写时间教材版本本人课时统计第(81-82)课时共(2)课时2011/10/29浙教版第(81-82)课时上课时间2011/10/308:00-10:00教学目标同步教学知识内容简单的机械教学重点教学难点个性化学习问题解决知识点讲解杠杆的五要素杠杆平衡原理定滑轮动滑轮动力臂阻力臂杠杆平衡原理动滑轮杠杆1.杠杆:在力的作用下能绕固定点的硬棒叫做杠杆。2.杠杆的五要素(1)支点:(2)动力:(3)阻力:(4)动力臂:(5)阻力臂:3.杠杆平衡:指杠杆保持静止状态或匀速转动状态4.杠杆平

2、衡原理:动力X动力臂二阻力X阻力臂,即F]XL尸F2XL25.杠杆的分类(1)L,>L2时,叫省力杠杆,其特点是省了但费了o(2)L1VL2时,叫费力杠杆,其特点是费了但省了o(3)L!=L2时,叫等臂杠杆,其特点是不省力也不费力,不省距离也不费距离。【例】完成下列图的杠杆五要素【例】在A点要用最省力的方式将重物撬起来,完成下列图的杠杆五要素【例】如图是我们以前用来舂米的舂米机,A处是一个重10斤石球,那么我们在B处至少要用多大的力再能将石球踩起来?/】=lmZ2=0.4m*【例】如图所示,轻质杠杆的支点为O,力臂OA二0.2m,OB=0.4mo在A端挂一物体,B端

3、施加一竖直向下、大小为10N的拉力,杠杆恰能在水平位置平衡。求:物体所受的重力。滑轮1•定滑轮是等臂杠杆,不省力,但可以改变力的方向。【例】同学研究滑轮的使用特点.研究过程如图所示,图中这种使用方法中,滑轮为。他每次都匀速提起钩码,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。比较a、b两图可知:使用这种装置提起重物能,但不能;比较b、c、d三图可知,使用这种装置的好处是:使用这种装置提起重物,沿不同方向的拉力大小-器“Hlnlhnrbabed1.动滑轮是动力臂等于阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮可以省一半的力:F=G/2o当忽略滑轮重力和摩擦力时拉力F=G/2

4、拉力移动的距离S=2h1.滑轮组既能省力乂能改变力的方向。重物和动滑轮的总重力由儿段绳子承担,提起重物所用的力就是总重力的几分之一:F=(G+G滑轮)/n,拉力所通过的距离为物体上升距离的几倍。【例】判断下列各图中力F与重物的关系滑轮组的绕线方法:奇动偶定(n)【例】用().5G的力拉起重物,并且要改变运动方向(滑轮重力忽略不计)用1/3重力的力拉起重物,不改变运动方向(滑轮重力忽略不计)用1/3重力的力拉起重物,并且要改变运动方向(滑轮重力忽略不计)用1/6重力的力拉起重物,用1/7重力的力拉起重物(滑轮重力忽略不计)同步练习:且是省力杠杆一个省力杠杆,一个省力杠

5、杆,1.观察如图所示的指甲刀的结构图,其屮分析止确的是(一个费力杠杆两个费力枉杆两个省力杠杆A.一个杠杆,B.两个杠杆,C.三个杠杆,2.网中有下列工具:①钢丝钳、②瓶盖起子、③理发剪刀、④钱子。其中属于省距离杠杆的是()①②③••④A.①③.B.③④C.②③D.①②2.两个小孩坐在跷跷板上,当跷跷板处于平衡时()A.两个小孩的重力一定相等B.两个小孩到支点的距离一定相等C.轻的小孩离支点近一些D.重的小孩离支点近一些3.杆秤是一种很占老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心殊的质量,如图所示。当杆秤在水平位置平衡时,秤陀拉线正好压在4k

6、g的刻度线上。根据秤舵拉线、提纽和秤钩所在秤杆的位置Z间的距离的粗略关系,可以估测出秤舵的质量大约是0提纽实心球秤碇A.10gB.400gC.lOOOgD.4OOOg4.在海南举办的大力士比赛中,有一个项目是把车轮推上台阶。下面把车轮推上台阶的四种方法,推力的作用点相同,推力的方向不同,如图所示,则哪一种推法最省力?()ABC■D5.学校国旗的旗杆上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升,对该滑轮的说法,正确的是()A.这是一个动滑轮,可省力B.这是一个定滑轮,可省力C.这是一个动滑轮,可改变力的作用方向D.这是一个定滑轮,可改变力的作用方向课后记学生的接受程

7、度:学生的课堂表现:学生上次完成作业情况:存在问题配合需求:家长赏识评价本节课教学计划完成情况:2011/10/30教研组长审批教管主任审批上交时间

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