课时作业8-碳和碳的氧化物

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1、课时8碳和碳的氧化物基础巩固1.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A.金刚石切割玻璃B.干冰用作制冷剂C.焦炭用于炼铁D.石墨制铅笔芯2.（2017本溪）下列有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是（）A.均具有可燃性B.均具有导电性C.均由碳原子构成D.均为无色透明的液体3.“绿色发展”“低碳生活”逐渐成为当今社会的主流。下列做法不符合这一理念的是（）A.出行乘坐公共交通工具B.家庭电器长期处于待机状态C.用废旧报纸制作铅笔杆D.农业和园林采用喷灌和滴灌4.下列关于碳和碳的化合物的说法正确的是（）A.金刚石、石墨均是碳元素的单质，两者混在一起属于纯净物B.CO、CO?都有毒，都是

2、大气污染物C.活性炭、木炭能与空气或水中的杂质发生化学反应，有吸附性D.金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同5.（2017娄底）下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A.《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B.碳在空气中充分燃烧时生成CO?,不充分燃烧时生成COC.CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D.CO可用于冶炼金属，作气体燃料；CO?可用于人工降雨、灭火6.（2017台州改编）下列实验设计不能达到目的的是（）燃打的木条a.co2验满B.证明CO2密度大于空气C.证明CO2与氢氧化钠发生了反应D.证明CO?能灭火7

3、.下列关于实验室制取CO2的说法或做法不合理的是（）A.碳酸钾粉末与稀盐酸反应速度过快，不便于气体收集B.在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸C.CaCO3与稀盐酸在常温下即可反应，故气体发生装置不需加热A.熾烧石灰石，反应条件在实验室中难以达到能力提升1.下列说法小正确的是()A.除去CO中的CO2，将混合气体中通过灼热的氧化铜B.除去CO?中的HC1,将混合气体依次通过饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸C.将紫色石蕊溶液滴入某无色溶液呈现红色，该溶液中一定溶有二氧化碳D.将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中，木条熄火，则该瓶屮盛有的气体一定是二氧化碳2.Y形管是实验改进屮经常使用的仪器，用下图所示装

4、置(夹持固定仪器省略)来探究二氧化碳的相关性质。在不打开装置的情况下，将Y形管a向右倾斜，使稀硫酸流入装有碳酸钠的试管中,止反应速度过快,导致泡沫堵塞导•管)B1)无水硫酸铜再恢复至图示装置的角度，即可产生二氧化碳。(提示：棉花的作用是防(1)观察Y形管B的现象，可以证明二氧化碳的性质是,干燥的紫色石蕊试纸用于证明o在Y形管B中，只要用两张湿润紫色石蕊试纸，即可证明二氧化碳的密度大于空气，则湿润紫色石蕊试纸放置方法是0(2)预测Y形管C中可能岀现的现象是。(3)证明CO?不能燃烧，不能支持燃烧的操作方法是。(4)有同学认为在A、B装置处添加E装置可以使实验更严密，E装置中无水硫酸铜的作用是

5、，该药品不能用生石灰替代，用化学方程式解释其主要原因3.(2017镇江改编)如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。I)AgM懂液AQiq溶液澄淸右灰水VGII图2(1)写出标号仪器①的名称0(2)若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应制取CO2,反应速度过快，不易收集气体，为了得到平稳的气流，可从图1中选择(填字母)装置作为发生装置；发生装置中的化学反应方程式为O(1)若用E装置收集二氧化碳，请将E装置补充完整并标明气体流向。利用补充完整的E装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否收集满的方法是o(2)有同学将实验室制得的CO?通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是做如图2探究:①装置F、H中溶液变浑浊，

6、G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是②装置G的作用是o强化培优1.(2017凉山州改编)下列是实验室发生和收集气体的简易装置图，请按题意要求完成填空：E(1)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为O(2)装置A、B、C都可以用来制取二氧化碳，其中C装置的优点是o若用C装置制取二氧化碳气体，多孔隔板能否为铁制隔板，并说明原因(3)收集二氧化碳的方法是,可选用的收集装置是饱和NaHCO祥液甲乙丙(4)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO?中混有H?S气体。欲获取纯净、干燥的co2,需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如右所示：查阅资料：I.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶

7、液反应。II.CO2中混有的HC1气体可用饱和NaHCCh溶液吸收。①装置甲中所盛试剂应选用(填字母)。A.浓硫酸B.NaOH溶液C.澄清石灰水D.CuSO4溶液①装置丙的作用是O1.A〜G都是初中化学常见的物质，其中B、E、G是单质，其余均为化合物。A为黑色固体，G为红色固体，气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:(1)写出物质D、G的化学式：D作用。(2