文化生活专题复习二

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1、文化生活专题复习二1、政治主观试题，一般按是什么、为什么、怎么样来命题，但绝大多数考题都是考查为什么和怎么样的，同学们在答题时首先要认真阅读题目，揣摩命题人的命题意图即题口的立意:命题人是想考哪个知识点；想从什么角度來考，到底是想是什么，还是想考为什么和怎么样？第一，做选择题时。政治题的背景材料很多，但是读题的时候仅仅需要从中提炼出一些重要信息，不要被背景材料打乱方向。特别注意设问的那一句话（通常是最后一句），要明确他问的什么。其中的一些限定词是要特别注意的，也许因为一个字，分就没有了。比如：哲学的任务，就是寻找光明，指导人们正确的认识世界和改

2、造世界。如果是哲学的任务，是指导人们正确地认识世界和改造世界，那就错了。再如，如果材料里讲的文化的产生过程，你去选文化的作用，那你的选项一定是错的。第二，主观题答题时，一般分原理的表述、原理与材料的结合分析、反对错误观点几步，其中原理的选择最重要，原理与材料的分析占的分值最高。如果原理选择错误，就像写作文跑题一样，答的再多也没分。如果只答原理，没有结合材料分析，得分是非常低的。结合材料时,一定要根据原理的层次拟答案。第三，答题时最忌凭对课本知识的理解，用自己的语言去写答案。你一定要明白，课本的语言都有特定的内含和外延，阅卷老师阅试卷时，就会自然

3、明白是什么意思，不是你能用自己的语言准确表达的了的，所以你在答题时，要尽可能的使用课本中的语言。2、在1的基础上，大脑里立即再现出该考点的基本知识也就是老师经济说的基本原理，这就要求同学们平常要下功夫掌握课本的基础知识.3、请你注意，我们反对死记硬背，但并不是反对必要的知识记忆。记忆是文科同学的基本功。你自己选择了文科，也就选择了记忆。请你注意提高记忆效率。首先建立知识体系。读书是一个由厚变薄，然后再由薄变厚的过程。记着先不要急着直接背书本内容，请注意课本目录的作用，先一课，再一单元，然后再一本书.先把大目录背牢，然后再背小标题，这样体系建立了

4、，书也就由厚变薄了，各知识点的关系也就明了，对整本书的理解也会加深。然后再根据目去记忆具体的知识，再把书变厚。第二，要整合知识后再记忆。比如以文化生活，你可以按是什么？为什么？怎么样？怎么办来把握。第一单元按是什么来把握：：文化的含义、文化的功能或作用（社会功能、个人作用、“文化软实力”）是什么？第二单元在承接第一单元的基础上，既然文化的功能这么大，我们要怎么办？回答是：要传承一一传播与继承；要创新一一实质与途径。第三单元是在承接第一、二单元的基础上，来具讲怎么看中国文化和民族精神。虽然我们有源远流长、博大精深的中华文化，我们有伟大的民族精神，

5、但在近代中华文化走向了衰微。所以最后一单元提出了文化建设的任务：在中国共产党的领导下，就是要大力发展中国特色的社会主义先进文化，推动社会主义文化大发展在繁荣。文化建设的口标、性质、方向、保证、重点等。第三，一个小窍门，“闭目回想法”。闭上眼睛，回想书本或学案的主干知识的。如果发现有个地方怎么也想不起来，就马上翻书，仔细的把这个盲区“扫描”一遍，然后继续闭上眼睛回想下面的内容.这种方法对于加深记忆非常有效.切记老和尚念经式的读书一一有口无心.知识网络乂化孝样性「交花』着鑒黑立询立化化化化u化化見统妾妾3立立传S*化窮统待il€!乂化•!传離乂化i

6、i安屣i•立.立.丈.蜃化刨新的源臬和动力化刨新E58R义化创新Q谁轻持立化即新的正砸为冋从是什么、为什么、怎么枠瑾解“学习型社会“第三课文化的多样性与文化传播［知识要求］识记：文化多样性的表现。文化传播含义、途径和方式。理解：文化是民族的，又是世界的。文化多样性的价值。尊重文化多样性的必要性。对待文化多样性的态度和原则。传媒技术的进步对文化传播的影响。加强中外文化交流。一、世界文化的多样性1、什么是文化的多样性（1）世界上每个民族，每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。因此，文化的多样性主要是指民族文化具有多样性。从民族节

7、口和文化遗产中，人们深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。1）民族节口：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。命题方向：春节情绪。涉及民族节口的主观试题，同学们可以从：庆祝民族节口的原因（①是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。②可以维护世界文化多样性）、传统文化的作用、传统文化的特点及文化对人的影响的特点来回答。2）文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文

8、化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。命题方向：文化遗产的抢救与保护。也是要从文化遗产的作用、传统文化的作用、传统文化的特点来回答。（；'