小学数学老师教学心得-无师课总结

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1、教育资料：_________小学数学老师教学心得-无师课总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小学数学老师教学心得-无师课总结这学期，我继续训练学生上“无师课”，因为从上学期学生的学习情绪上看，学生特别喜欢这样的课型，他们觉得“无师课”让自己更自信，能够像老师那样展现自己的能力，特别自豪！每次一下课，他们就围着我预定下节课的小老师，为了给学生更多的锻炼机会，我在本学期从这几方面做起一、加大参与面抓住学生参与的激情，上学期六个

2、组长已经尝试过一遍，本学期我先从六位副组长开始训练，尝试的课型是两节“新授课”、两节“练习课”，每人负责一个环节，尝试两节课，也就是两次机会，主要是新授课的训练，一节《小数点的大小比较》和《小数加减法》，然后两节练习课的尝试。为了锻炼组内的同学参与进来，我就在班会课和副科如思品、民族等课上每组轮流上两人主持，老师在下面指导，这样一学期下来每人都有参与的机会，学生的体验给他们带来了满足。二、善于总结指导通过学生的尝试，我觉得只要敢于让学生尝试，就是一种成功，我发现有些知识老师从自己的角度讲，学生并不一定理解，让学生讲他们却能理解，这是因为学生和老师看问题

3、的觉都不同，学生的思路会更接近，我今后应了解学生的思想，用学生喜欢的方式参与到学习中，让学生体会在快乐中学习，在无压力下学习。第3页共6页通过班会的主持上，我发现了那些说话结巴的人，为了更好的表现，他们说话的语速提高了，他们的提问方式改变了，如，能觉得我们应该怎么做来保护环境？学生在尝试中存在不足，如学生每注意到提问时要注意不能全提问优等生和中等学生，学困生没明白的地方，要及时鼓励每组的帮扶对象去帮助，展示时没有把握重点地方慢讲，简单的地方可以快讲，时间把握不准。每节课下来虽然有指导，都是因为没有紧接着再上一次“无师课”，导致学生会重复上节课的不足。三

4、、经常进行经验交流经常交流“无师课”经验，学生就会不断提高，总的来说。、学生在导入时，可形式多样，激起学生学习兴趣。、探究部分一定要把问题设计好，哪些问题是什么类型的学生回答，如果出现不会要有本组学生及时补充，要学生养成习惯。3、展示时的站姿站位要做到，要有时间观念，不能影响下组的展示时间。4、达标检测时，注意后进生的正确情况，如果达标不好，就调整组内帮扶，重新出题检测。5、评价时尽可能鼓励，可以是一个微笑、手势、加分、语言等。总之，只要我们做起来，我们在不断总结，学生会越来越有经验，他们能力提高会更快！这种学习方式他们会更喜欢，我们老师会更轻松。第3

5、页共6页小学数学跟进培训学习总结第5页共6页小学数学跟进培训学习总结第5页共6页本学期，我们参加了xx年秋季小学跟进培训活动。培训为我们提供了专题讲座、教师展示课观摩，使我们感受到了课堂的艺术。四次培训学习，是对教育教学方法的改进和提升。作为一名数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课程的课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化。通过培训学习，与同行们的讨论、交流，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，现将本次培训做个总结。在教学中，知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将

6、形成一个真正的学习共同体，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生对话的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学

7、习数学的快乐。教师要积极参加培训学习。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师要积极参加培训学习，教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学，研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。总之，通过培训学习，使我能够取长补短，既见识到了优秀教师的风采，又学习到了许多知识。在今后的教学工作中，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同

8、致力于新课标的研究与探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要。第5页