石中王成富生物的进化第二课时

《石中王成富生物的进化第二课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、湄潭县中小学教案第二周2015年3月9日星期一总34课时第3课时课题第二节、生物的进化课型新授课教1、知识技能：了解地球生命史的几个地质年代，熟悉各地质年代中主要的生物类群。学的2、过程与方法：运用生物进化的三个趋势，向学生阐述生物种类之间的联系与并界。让学生知道生物是如何一步步进化成地球现存的生物物种。要求3、情感态度和价值观：让学生明白生物物种并非一•成不变的，总处于一个进化的过程当中且不会停止。激发学生的求知欲，努力学习、奋发向上的精神。教学重点：地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序。重难难点：化石记

2、录了地球的生命史点教学方法讲授法观察法讨论法练习法读书指导法教学准备教科书古代各类动植物的挂图教学过程二、★★补充资料三叶虫：三叶虫是寒武纪时期地球上最貝代表型的远古生物。而后在地球上生存了3.2亿多年，三叶虫的样子奇特，身体分为头、胸和腹三个部分。贝壳则有三个叶体，二叶位于纵向轴叶的毎一侧，因此被称为：“三叶虫”。有的长达70厘米，有的只有2毫米。它们以原生动物、海绵动物、腔肠动物、腕足动物的动物尸体或以海藻等细小生物为食。一、复习导入捉问：地球上的生物经历了漫长的地质年代逐渐发展变化，其进化的总体趋势是什么？

3、二、引入新课第二节、生物的进化（板书）一、★化石记录了地球上的生命史地质学家通过对远古化石的考察，了解到地球已冇46亿年得历史，地质学家将其分为若干个地质年代，再将这些年代分为若干纪。★太古代、元古代、古生代、屮生代、新生代等。三、★★补充资料：鱼头嫄：因长相和现代的蛛嫄相似得名，是最早登陆的两栖类动物。生活在距今3.67亿・3.62亿年的泥盆纪时期，身长大约一米左右，头骨高二窄，有前鲍盖的残存。体表有鳞、有尾鳍、四肢（7只脚趾）用于穿越沼泽，不用于行走,用肺呼吸。［前寒武纪时期：由原核单细胞到真核多细胞生物。古

4、生代吋期：由水生到陆生发展，低等植物和两栖动物形成。化石记录了地球J上的生命史I中生代时期：裸了植物和爬行类动物盛行。新生代时期：被子植物和哺乳类、鸟类动物占优势。★★★地球上生物进化的历史，实际上就是地球的演化史和整个自然界的发展。由于地球演化和气候剧变，生物在其进化历程中发生过数次大变动，呈现出灭绝和大爆发相互更替的特征，即在生物大规模灭绝Z后，往往又冇适应新环境的生物迅速繁衍和发展。这是因为大量生物灭绝后，释放的生态空间为新类型生物的产生和适应创造了条件。小一、地球发展史的九个时期。结二、五个吋期生物进化的

5、方向和主要生物物种。板第二节：牛物的进化一、化石记录了地球的生命史书二、★★补充资料三叶虫三、★★补充资料：鱼头嫄设1、生命史的五个时期计2、五个时期生物的进化方向和主要生物物种。一、课堂练习1、现活生物屮，许多简单、低等的生物并没冇在进化屮灭绝，是因为这些生物能（D）。作A、制约环境B、影响环境C、改变环境D、适应环境2、如图表示几类植物的进化关系。下列叙述不正确的是（D）。A、最先出现的植物类群是甲B、乙和丙都是由甲进化来的C、丁的结构比甲复杂D、戊最有可能是水生的3、原始生命一部分进化成藻类，另一部分进化成

6、原始单细胞动物，主要是因为（D）oA、生活方式不同B、形态结构不同C、生活环境不同D、营养方式不同二、家庭作业完成pl9练习题，预习第三节：人类的起源与进化教学反思教导处检査签章: