康复治疗技术运动学基础教案--学案教案

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2、.卩uoyp〜oifzg鄂州大学医学院教学授课计划（2012・2013学年第一学期）专业康复治疗技术课程运动学基础班级12康疗课程目标（一）能力标准1.具备规范应用运动学基本知识判断病人功能障碍部位、程度，预估恢复情况的能力;-2.具有正确指导患者运动训练的能力；3.有较好的语言沟通技巧，能与病人进行良好的沟通;4.具有一切以病人为中心的观念，能预防和控制残疾的发生;5.具备探讨专业知识的意识，自主

3、学习等可持续发展能力;6.有一定的组织管理能力。（二）知识标進1.掌握骨骼肌运动、运动控制、关节运动、运动障碍及代偿等基本知识;2.熟悉运动学概论、运动力学基础、运动能量代谢、运动氧供应、制动对机体影响等知识;3.了解运动训练基础的基本知识。（三）素质标准1•具有较强的法纪意识，遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗有关制度和法规；2.具备良好的康复治疗工作习惯、严谨求实的工作态度，对病人具有高度的同情心和耐心；3.对集体和同事有敬业乐群精神。能与同事合作共事，发挥团队协作精神。教师姓名教研室主任教学进度表填表时间：2

4、012年8月込日课程代码24108囂运动学基础开课专业康复治疗技术使用教材（出版社.版本）人民卫生2010.12第1版授课教师运动学基础课程组进度安排（周学时仝节，总学时亜节。含理论坐节、实践节）周次课次教学内容与（学时）安排教学方式作业71运动学概论一体化P7:l、2、372运动力学基础一体化P25：1~683运动力学基础一体化P25：1~684运动氧供应一体化P37：1~485运动氧供应实训实训报告86运动能量代谢一体化P51：1〜497运动能量代谢一体化P51：1~498骨骼肌运动一体化P64：1~499骨骼肌运

5、动一体化P64：1〜4910骨骼肌运动实训实训报告、操作练习1011骨骼肌运动实训实训报告、操作练习1012运动控制一体化P82：1~51113运动控制一体化P82：1~51114运动控制一体化P82：1~51215运动控制实训实训报告1216关节运动一体化P122：1〜41317关节运动一体化P122：5~71318关节运动一体化P122：8~101419关节运动实训实训报告、操作练习1420关节运动实训实训报告、操作练习1521运动分析一体化P137：1~41522制动的影响一体化P143：1~31623运动训练基

6、础一体化P156：1~51624运动分析、运动训练基础实训实训报告、操作练习1725运动障碍及代偿一体化P177：1〜31726运动障碍及代偿实训实训报告、操作练习1827运动障碍及代偿一体化P122：4~71828运动障碍及代偿实训实训报告、操作练习课程名称运动学基础授课时间2012年10M813课次1授课班级12康疗授课地点一体化教室授课学时2本次课学习任务运动学概论授课教师教学目标能力目标：1.能熟练演示人体的各种运动2.能正确评定运动强度3.具备与病人沟通的能力，指导患者运动的能力知识目标：1•常握人体运动形式

7、、运动类型、运动强度等基本知识2.熟悉运动学研究对象3.了解运动学研究方法、发展史及学习意义态度日标：1•具有专业责任感和团队协作精神；2.同情病人疾苦。教学方法教学手段多媒体课件、讨论法、角色扮演、现场咨询教学设计课前任务通过查阅网络资料、图书馆资料初步认识运动学基础任务导入设计联系专业教育内容，请学生回答：康复治疗技术最主耍的手段是什么？学生回答：运动疗法技术。提岀任务：1.运动疗法技术的最基础学科是什么？2.该学科涵盖了哪些内容？教学内容学习相关内容学习情境设计一、教师说课程二、学习项目一认识运动学基础1.运动学

8、研究对象和内容2.运动学研究方法3.运动学发展史4.学习运动学的意义和观点5•基本运动形式和分类1.教师先说课：主要介绍课程性质和作用、课程的目标、课程教学方法和学法、课程的考核方式、参考资料等。2.教师讲授运动学概念、研究对象和内容、研究方法3.学生自学讨论运动学的发展史、学习的意义和观点4.教师讲授并示范运动形式与分类5.学生模拟运动形式与分类6.教师按学习小组为单位抽查学生模拟训练情况7•小结(回答任务导入的问题)、布置作业布置作业1.P7:1、2、32.查找牛顿定律的资料参考资料(1)《人体运动学》主编戴红人民

9、卫生出版社2008.3(2)《运动生物力学》主编罗建新人民卫生出版社2011.7(3)《运动生理学》邓树勋主编高等教育出版社2011.2教学反思课程名称运动学基础授课时间2012年10M120课次2授课班级12康疗授课地点一体化教室授课学时2本次课学习任务运动力学基础授课教师教学目标能力目标：1•能在运动中正确运用牛顿定律2.能在