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1、2009年河北省某市特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷(满分:]00分)一、单项选择题(木大题共13道小题,每小题1分,共13分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内)1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教冇思想和教冇制度称为()。A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.提出“泛智教育思想”,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,
2、这是(A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的从课程的任务角度划分的)是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。教育方针B.教育目的C.教学目标)是教师最为常用的研究方法。观察法B.访谈法C.实验法)是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。视角B.视敏度C.视野D.赞科夫)°D.4.(A.5.(A.6.(A.D.培养冃标D.行动研究法D.明适应)。7.考察被试个体差异,用于衡量被试相对水平,用于以选拔为目的的测验是(A.常模参照测验B.标准参照测
3、验C.口标参照测验D.团体参照测验&新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未來、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物,提出了教育的授高冃的是道德和性格的完善的教育学者是()。A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯)°D.教育内容10.在构成教育活动的某木要索中,主导性的因索是(A.教育者B.受教育者C.教育措施11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()。A.理论联系实际B.教育与社会实践
4、相结合C.知识分子与工农相结合D.教育与牛:产劳动相结合9.某学生在研究事物时,容易受他人态度的影响,这位学生的认知方式很可能属于()。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型10.人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为()oA.口我期待感B.口我归因感C.口我预期感D.口我效能感2009年河北省某市特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷参考答案及解析一、单项选择题1.A[解析]终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必耍的知识和技能。终身教冇思想成为很多国家教冇改苹的指导思想。终身教冇是为适
5、应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。2.B[解析]在《大教学论》中,夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想,那就是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。3.D[解析](1)从课程制定者或管理制度角度,可分为国家课程、地方课程、学校课程。(2)从课程任务的角度,可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。(3)从课程功能的角度,可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。(4)从教育阶段的角度,可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高屮课程。(5)从课程的组织核心角度,可
6、分为学科中心课程、学牛中心课程、社会中心课程等。4.D[解析]略5.A[解析]观察法是教育科学研究最基本、最普遍的方法。观察法是指在自然情境中对人的行为进行冇冃的、冇计划的系统观察和记录,然后对所做记录进行分析,发现被观察者心理活动和发展的规律的方法。6.B[解析]视敏度在医学上称为视力,视敏度的大小通常用视角的大小表示。7.A[解析]被试在常模参照测验中的成绩必须放到所在团体中,以被试在该团体中的相对位置来评估其能力水平,这一团体即为常模团体。&A[解析]新课程改革小提出的课程“三维目标”是:知识与技能、过程
7、与方法、情感态度与价值观。9.C[解析]赫尔巴特最主要的教育观点是:教育的最高目的是道德和性格的完善。10.A[解析]教育者是构成教育活动的基本要索之一,是教育活动的主导因索。11.D[解析]马克思主义人的全面发展学说认为:教冇与生产劳动和结合是造就全面发展的人的途径和方法。12.A[解析]场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响,从题干可以看出该同学容易受他人态度的影响,很可能就属于场依存型。13.D[解析]自我效能感是指个体对自己的能力能否胜任一项任务的判断与评价。教育心理学试题及答案一、不定项选择题。(
8、在每小题的五个备选答案屮,选出正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题T的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,本题总分30分)1、学习与教学活动的过程包括(ABCE)A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程2、中学生观察力发展的特点(ABCE)A目的更明确,B持久性明显发展,C精确性提高,D方法更科学E概括性更强。3、智力群体差片包括(ABC)A性别差界B年龄差片C
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