杜小玲——基于“能力秀”平台的《网络营销》教学改革

《杜小玲——基于“能力秀”平台的《网络营销》教学改革》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、江西农业大学南昌商学院教育教学改革研究课题申请书课题名称：《网络营销》课程的项目教学方案研究一一基于“网络营销能力秀”平台以南昌商学院为例课题主持人：杜小玲联系电话：18720060875电子信箱：duxiaoling2008328@163・com填表日期：2015年6月3日江西农业大学南昌商学院2014年制1•此申请书用A4纸打印一式两份，学院科研管理部门、课题负责人各一份。2.此申请书经批准后具有合同意义，按《南昌商学院科研扶助基金项目管理办法（试行）》、《南昌商学院科研经费管理办法》进行课题管理。3.课题研究周期一般为2-3年

2、。4•成果形式：指论文、系列论文、研究报告，可填写其中一项或儿项，如填写多项不得填写成如“论文或专著”等模棱两可的成果形式。系列论文必须有三篇以上的论文。结题时必须按照表内填写的成果形式结题，不得变更。5.申请经费:应根据研究任务的实际需要和学院有关文件填写；申报者如同意经费自筹，应在“是否同意自筹经费”栏中填写“是”，如不填写，视为不同意经费自筹。6•成果预计去向：指刊物发表、出版社出版、提供有关部门采用等。简表研究课题名称《网络营销》课程的项目教学方案研究——基于“网络营销能力秀”平台以南昌商学院为例项目类别（A）A科研扶助基金

3、项目B博士（硕士）科研启动基金项目C自筹经费项目（将所选项字母填入括号中）研究类别（C）A基础研究B应用理论研究C应用研究（在所选项字母填入括号中）起止时间2015年5戸至2017；52最终成果形式研究报告与论文申请经费（万元）0.3其他驚警（万兀）（）是否同意白筹经费申请者姓名杜小玲性别女出生年月1987年6刀职称助教所在系（部）经济系职务无最后学历研究生最后学位硕士外语语种及水平国家英语六级现专业领域国际贸易（网络营销方向）、电子商务中请者近3年教学工作简历课程名称授课时间授课对彖学时《电子商务概论》2013年9月~至今商学院大

4、二（市场营销等）48《网络营销》2014年3月~2014年7月及2015年3月~至今商7院人二（市场营销、电了商务专业）32《网络经济》2013年9月〜2014年1月及2014年9月~2015年1月商学院大三（电子商务专业）32近3年申请者承担过的科研究项冃情况及完成情况课题名称（主持/参与）立项单位批准时间是否完成课题组其他成员情况及签名姓名职称年龄专业所在单位项冃中的分工签名熊奇英讲师33工商管理江西农业大学南昌商学院编制问卷李津京助教39市场营销江西农业大学南昌商学院文献杳找彭媛讲师35国际贸易江西农业人学计信学院数据处理二、

5、立项背景与意义1.国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）社会对网络营销人才需求的不断增强给培养网络营销人才的相关院校带来了挑战。鉴于此，作为培养应用型人才的南昌商学院，其《网络营销》教学工作应该重视对学生网络营销技能/实践能力的培养。（-）网络营销能力郭艳艳（2014）认为网络营销能力无疑是高校电子商务专业学生就业的“核心竞争力”之一。田从（2014）将网络营销岗位所需能力从技术、商务和行业通用素质与技能这三个维度进行细分，用SPSS统计软件分析后得出与商务维度相关的能力得分最高。国外对网络营销的研究

6、重点在于各种网络营销策略，如互动式家庭购物及直销、许可营销与病毒营销、网站建设等。（二）教学模式与培养方法张彦（2010）以“企业网络营销工作流程”为主线，进行了基于“任务项目”的教学过程改革。韦英琴（2015）以广西工业职业技术学院为例，探索了以网络博客为平台构建实践教学体系的方法。由中国互联网协会提供指导的网络营销能力秀为大学生提供了一个功能较完善且操作性强的网络营销实习与实践平台。国外多采用如CBE或“双元制”的模式与方法,让学生在接受理论知识的同时还能感受到从业经验丰富的专家的一线指导。简评：首先，关于网络营销能力构成要素的

7、研究虽有，但各有侧重，值得深究。其次，“项目教学”的思路具有教学目标明确，教学更有针对性等优点，值得借鉴。最后，以博客作为实践操作平台，具有功能较为单一的不足。故本课题将选择“能力秀”作为学生的实践平台。1.本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义邙艮列5条，300字内)本课题作用和意义是：(1)增强学生的学习积极性与自主学习能力。该课程若采用传统的考核方式则具有激励作用不足，考试结果不能衡量教学效果等不足。本课题所涉及到的AR值考核体系有利于改进以上不足。(2)增加学生多领域就业甚至低成本创业的机会。市场营销专业学生没有基本

8、的网络与计算机应用技能，电子商务专业学生不具备应有的营销技能，其就业层面就难以拓展，就业层次也难以提高。(3)增强商学院市场营销与电子商务两个专业的教学成果，增加招生吸引力。(4)丰富现有网络营销教师人员的教学经验，壮大网络营销师资队