地理：11《区域的基本含义》测试(2)(湘教版必修3)

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1、第一节区域的基本含义1.有关地理区域含义的正确叔述是（）①区域是地理差界的客观反映②区域有一定面积、形状、范围或界线③区域相对于外界有差异，而内部特征完全一样④区域特性与其区位没有关系A.①②B.②③C.③④D.①④，性。区域Z间的特征具有明显的性。B.绝对一致相对一致D.地带非地带2.区域内部特征具有一A.相对一致差异C.差异整体②冇助于进行区域研究和区域发展规划④了解区域发展的有利和不利条件C.①③④D.①②③④（）D.整体性3.划分区域的意义是（）①更方便了解区域差异、特点③因地制宜发展区域经济A.①②③B.②③④4

2、.地球表面各种自然、人文地理现象的最显著特点之一是A.真实性B.区域性C.季节性我国幅员辽阔，不同地区的民居，可以反映当地自然环境的某方面特点。据此回答问题。5.我国北方住宅有院落，且围墙很高的原因是（）A.平原广大B.太阳辐射弱C.降水少D.冬季风力强6.我国少数民族M族的典烈民居吊脚楼反映了当地的（）A.气候环境B.地形条件7.适合在松嫩平原种植的农作物是A.春小麦、玉米、甜菜、大豆C.玉米、高粱、大豆、片廉C.水文环境D.土壤特征（）B.冬小麦、高粱、大豆、甜菜D.玉米、黄麻、甜菜、大豆8.关于长江三角洲农业发展的地

3、理环境的叙述，正确的是（）A.地处我国东部沿海中部，为用热同期的温带季风气候B.因河网密布，湖泊众多，多为集中分布的水IIIC.长江三角洲的农业种植制度是一年一•熟至两熟D.长江三角洲的土壤以生产力较高的水稻土为主9.导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是：A.纬度位置的差异B.海陆位置的差界C.地势的高低D.植被条件的差界10.松嫩平原是我国重要的商品粮基地，英发展农业生产的主要制约因素是（）A.水源不足B.地形崎岖C.热最不足下图为我国东北地区的雨量分布图，据图回答问题。11.东北年降雨量最多的地区在（）A

4、.辽河下游地区B.松花江上游地区C.鸭绿江下游地区12.以下地理因素中，是I区降水丰富的原因冇①夏季季风②冬季季风③距海较近④地势迎风⑤纬度较低⑥梅雨霏霏⑦汛期较短A.①⑤⑥B.①③④C.③④⑤D.②⑥⑦三江平原有“北大荒”之称，如今已被人们看成“北大仓”。据此判断。13.下列关于三江平原的叙述，正确的是A.地处中温带湿润地区D.土壤贫瘠D.图们江下游地区B.因粮食单位面积产量高而成为全国性的商品粮基地之一C.土壤因富含矿物质而形成肥沃的黑土D.夏季高温且雨热同期，利于冬小麦、玉米种植14.目前，三江平原还有大片沼泽荒地，

5、但2000年国务院下令停止围垦。其主要原因是（）A.我国已加入WT0,可从国际市场人量廉价进口粮食B.保护“湿地”，有利于改善牛态环境C.开展多种经营，发展菱藕等水生植物D.煤、石油等矿产资源丰富，今后应转向矿产的开发利用15.长江中卜•游平原开发早期农业经济落后于黄河中下游地区，原因是（）A.水稻单产低B.耕地地块小，不利于机械化的推广C.人口稠密D.农业生产工具落后，开垦黏重的土壤困难16.制约长江中下游平原发展的因素被克服，甚至成为促进因素发生在（）①船舶被广泛用做交通工具Z后②农业生产工具的改进和生产技术的改良Z后

6、③区域发展的成长阶段④工商业得到充分发展之后A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.下列商品粮基地，不属于长江中下游平原的是（）A.江汉平原B.三江平原C.鄱阳湖平原D.太湖平原18.长江中下游平原作为全国“粮仓”的地位让位于东北平原的原因是（）A.土地质量比鮫差B.耕地破碎，人均少C.水稻土肥力下降D.水网密布河湖众多19.区域成氏阶段的具体表现冇（)A.资源对生产来说是充足的B.环境受到明显破坏C.区域整体发展呈现萎缩状态D.人地关系基本协调20.在开发早期，制约长江中下游地区耕作农业发展缓慢的口然因素是（）A.

7、气候B.土壤C.地形D.人口稀少21.与长江三角洲相比，松嫩平原作为商品粮基地的最人的优势是A.气候条件好，单位面积产量高B.人均耕地面积多，商品率高B.C.市场广阔，本地消费量大D.生产技术水平高，粮食品质好22.制约长江中下游平原农业走现代化道路的因索是A.技术水平较低B.农业人口不足C.人多地少，耕地破碎D.机械化程度低23.读长江中下游地区示意图回答下列问题。（1）长江中下游平原在开发早期，稠密的成为人们交通的阻隔；黏重的—使人们o这一吋期，长江中下游平原受地理环境的限制，耕作农业发展（2）长江中下游平原地区拥有众

8、多的商品粮基地，其中数码①表示的是（商品粮基地），数码③是—（商品粮基地）。但这一地区，在农业走向规模化、专业化、机械化的今犬，长江中下游平原作为全国“粮仓”的地位已逐渐让位于—平原和—平原，在全国棉花生产中的地位比不上南部和平原。（3）位于长江下游的长江三角洲，在良好的条件基础上，发展耕作业，主耍种植