沪粤版物理-第6章-当堂训练

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1、6.1怎样认识力当堂检测1•美丽的风筝在空中摇晃，以风筝为研究对彖，拉力的施力物体是，升力的施力物体是。2.两个在水平冰面上静止不动的滑冰者，当其中一个人用手推另一个人时，两个人将同时滑行。3•实验室的物品中，重约：LN的是（）A.—枚壹元硬币B.二只鸡蛋C.三枚回形针D.四只实验桌4•下列关于力的叙述正确的是（）A.—个物体就能产生力的作用B.任何一个物体一定既是受力物体又是施力物体C.彼此不接触的物体不会产生力的作用D.彼此接触的物体一定产生力的作用检测题1•力是作用，力不能脱离—而单独存在，物体间发生

2、力的作用时，一定有—物体和物体.2.在国际单位制中力的单位是—，简称为—，符号为—,用手托起两只鸡蛋所用的力约为N.3•火箭起飞时尾部向下喷气，火箭就腾空而起，这一现象说明了・4.当用手向上提水桶时，受力物体是,施力物体是•同时手也受到水桶向下拉的力，此时受力物体是,施力物体是・5.我国成功地发射并回收了“神舟”六号载人飞船。返回舱返回地球时，在距地面1.2m高处，反冲发动机向地面喷火，飞船进一步减速，最后落地。请写出这一过程中包含的两条力学知识。⑴；⑵。(2)6•在利益、溜冰场上，甲推乙，结果甲和乙同时相

3、对后退；用手拍桌子，手感到疼；用磁铁靠近铁屑被吸到磁铁上；用带电的塑料尺靠近碎纸，未碰到碎纸，碎纸就被吸到尺上。分析上述现象，归纳的结论是：(1)6.2怎样测量和表不力当堂训练1.(1)课本图6-13(a)中的弹簧测力计的量程是N;分度值是N。(2)测量前要使指针对齐，若有偏差，必须校正;要明确弹簧测力的和，被测力的大小超出测力计的量程;轻轻来回拉动挂钩几次，防止。测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长的方向与所测力的方向在，读数时，视线要与刻度板面。2.物理学中，常用来表示力。箭头表示，线段的起点或终点表示

4、力的。3.如图所示是放在地面上的水桶，现用50N的拉力向上提水桶,画出它所受拉力的示意图。检测题5.如下左图所示，重200N的箱子随电梯匀速上升，用力的图示法画出箱子受的各力.6.用沿水平方向40牛的拉力，以A为作用点拉小车，请在图中画出小车拉力的图示(下中图)。7.物体A静止在斜面上，在图中画岀物体A对斜面的压力的示意图(下右图)。6.2重力1•宇航员在太空中与回到地球后在地面有什么不同?为什么会幽现这种现象呢?仔细观察课木图6・2乙思考树上熟透了的苹果为什么总会竖直下落?抛出去的石子为什么最终还是落到地

5、面呢?水为什么总是从高处流向低处呢？2.叫做重力(gravity)o在我们生活当中有很多很多这种现象，你能举出几个实例吗?3••观察课本图6-24中图片可以发现，重力的方向总是的，即垂直于。4.科学研究指岀，物体受到的重力的大小跟它的有关，越大，越大。用字母G表示表示尼表示,g=N/kg，则它们的关系表示为。1.若小明的质量为50kg,那么他受到的重力是多大？检测题1卢课堂活动:将悬挂物体的铁架台放在水平桌面上，观察绳子的方向,然后取一个粉笔头让其自由下落,观察粉笔头下落方向和绳子的方向是否一致？现彖：。结

6、论：。2.观察下列各图。重心是一个物体各部分受到重力作用的等效。质地均匀，形状规则的物体的重心在它的上。形状不规则的物体的重心可以用法来确定。3.电风扇、台灯都有个大而垂的底座,可使它们不易翻倒。这是为什么呢？答案。4.实验探究:物体所受重力与物体质量的关系。实验器材:弹簧测力计一个、铁架台一副、相同的钩码若干只(每个钩码质量已知)。实验方法：(1)将弹簧测力计悬挂在铁架台上；(2)将一只钩码挂在弹簧测力计下方，注意使弹簧测力计的轴线方向竖直,弹簧勿靠在刻度盘上，待静止时读数。记下弹簧测力计的示数填入下表；

7、钩码数(只)质量物重G/U物重跟质量的比gA•kg-110.050.499.820.10.989.830.151.479.8⑶继续将2只、3只钩码分别挂在弹簧测力计下,记下每一次静止时弹簧测力计的示数填入下表;⑷在上表中分别计算出每次实验“物重跟质量的比”；(5)得出物重和物体质量的关系是6.3探究滑动摩擦力•在滑动摩擦过程中产生的1•一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦，叫做摩擦力叫。摩擦力的方向与运动方向。一个物体在另一个物体上滚动所产&的摩擦，称为。在滚动摩擦过程中产&的摩擦力叫。2•测量水平运动物

8、体所受的滑动摩擦力实验中要用弹簧测力计拉动木块，是因为摩擦力难以直接测量,物理学中常用弹簧测法来处理问题。在这个实验中，木块匀速滑动时，木块所受的滑动摩擦力力计的示数。8.(1)增大有益摩擦的方法有：①：②⑵减小有害摩擦的方法有：①：②：③6.4探究杠杆的平衡条件1.（2）以上图片中的机械，它们共同的特点是什么答案。⑵物理学中,把能绕转动的硬棒（直棒或曲棒）叫，跷跷板是一种。2.如图所示，杠杆绕着转动的点，叫做；