20120620现代教育技术试题及答案doc55

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1、西北师大函授本科汉语言专业2012年6月份《现代教育技术》课程考试试题一、判断题：(每小题2分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”。答案请填写在答题表格中。)1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（）2．在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。（）3．在将U盘插入计算机后，应该及时将自己的U盘加锁。（）4．我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。（）5．Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位

2、制作演示文稿.（）6.远程教育与传统教育最大的区别在于个别化教育。（）7.校园网属于广域网。（）8.对教学设计的理解，下面说法错误的是以获得优化的教学结果为目的。（）9.网络信息不具有的特点是有序性。（）10.教育技术发展的初级阶段是19世纪末、20世纪初。（）二、单选题（共10小题，每小题2分，共20分。答案请填写在答题表格中。）1.教育传播中，用来传递和取得教育、教学信息的工具是()A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术的方法论基础是()A.学习理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在(

3、)的促进下兴起的。A.系统科学理论研究发展B.学习与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术4.校风和班风是属于教育传播活动中的()A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.经验之塔可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是()A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验6C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验6.计算机操作系统的作用是（）A管理计算机系统的全部软、硬件资源，合理组织计算机的工作流程，以达到充分发挥计算机资源的效率，为用户提供使用

4、计算机的友好界面B对用户存储的文件进行管理，方便用户C执行用户键入的各类命令D为汉字操作系统提供运行基础7.防火墙的设置主要是为了防范：（）A.黑客攻击B.网络病毒C.火灾D.意外伤害8.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的()A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学方法9.对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适?()A.教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功B.教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用D.教学目标有许多优点，

5、也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理10.下面说法中，正确的是()A.教学测量是教学评价的一种手段B.教学评价与教学测量是完全不同的C.教学评价是教学测量的一种方法D.教学评价就是教学测量三、名词解释(每小题5分，共20分)1.模象直观2.教育传播效果3.分镜头稿本4.教学策略四、简答题(每小题6分，共30分)1.现代教育技术的发展经历了哪几个主要阶段?2.简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的几个原理?3.简述语言实验室在教学中的作用和功能。4.简述多媒体教室的整个使用和操作过程?5.教学设计必须考虑的系统综合原则。五、论述题(1

6、0分)1、论述教学设计的全部过程。6答案一、判断题1．对2、错3、对4、错5、对6、错7、对8、错9、对10、错二、单项选择题1.B2.D3.D4.B5.A6.A7.A8.C9.C10.A三、名词解释1.通过实际事物的模型与图像来提供感性材料的一种教学直观方式。2.一定的教育传播过程完成之后，受教育者在知识、能力和行动等方面所发生的变化，以及与此相关的教学效率、教育规模等。3.导演运用电视艺术的理论与技巧，对文字稿本的内容进行镜头设计和串接的艺术设计所写的详细列有画面内容，拍摄的景别和技巧，镜头的时间长度，解说与画面的配合，音响与音乐的要求等内容的稿本。4

7、.对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。五、简答题1.答题要点：经历了三个主要的阶段：（1）视听教学阶段。（2）程序教学运动和个别化教学阶段。（3）教学系统设计方法阶段62.答题要点：(1)共同经验原理：教师与学生的沟通必须建立在双方共同经验范围内。(2)抽象层次原理：各种信息符号的抽象程度掌握在学生能明白的范围内。(3)重复作用原理：将一个概念在不同的场合或用不同的方式去重复呈现。(4)信息来源原理：作为教育信息主要来源之一的教师，应树立为学生认可的形象与权威。所用的教材与教学软件，其内容来源应该正确、真实、可靠。

8、3.答题要点：(1)创造良好的语言学习环境(2)提供个别化学习条件