实验课安全须知课程教学设计

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1、实验课安全须知教学设计三知识1、认识实验安全的重要性，能正确处理一些常见的意外事故。与2、树立安全意识，能识别化学品的安全标识，初步形成良好的实验习维技能惯。过程1、通过重大安全事件，让学生体验实验安全的重要性。学与2、通过对重大安全事件的分析讨论，使学生明白实验安全的注意事项，从而方法形成良好的实验习惯。习1、能发现学习和生产、生活屮有意义的安全问题，并进行科学探究。情感2、增强学生的安全意识，让学生体会到安全对实验、生产以及人民群众切身目态度利益的重要性。价值观3、树立绿色化学思想，培养环保意识。标重点强化安全意识，培养良好的实验习惯难点实验安全意识的培养教学过程设计

2、意图教学步骤、内容通过生活中【引入】八达岭野生动物r=i七I1—-—_—I乏丿【过渡】事件造成一死一伤的悲剧，主要是当事人安全意识淡薄，没有遵守游园安全须知，生活中有很多安全须知需要我们遵守，学习中，实验中也有相应的安全须知，扪心自问，同学们都遵守了吗？这节课我们学习一一实验课安全须知。的实例让学生充分认识到遵守安全须知的必要【多媒体投影】2015年天津港化学危险品仓库特大爆炸事件图片和调查报告【过渡】报告中显示：事故的直接原因是由于硝化棉局部干燥，在高温天气的作用下分解放热，积致自燃，最后导致了硝酸镀类等化学危险品的爆炸。硝化棉和硝酸铃竞然有如此危险的一面，问题是我们怎

3、么知道？确实，我们已经发现和合成的物质有千万种，到底哪些是危化品呢？还好危险化学品都有其相应的安全标识，我们只要认识危险化学品的安全标识并按安全标识规范操作就可以规避危险。借助天津港事件的调查报告，让学生明白认识危险化学品的安全标识并按安全标识【多媒体投影】一、认识危险化学品的安全标识规范操作的必耍性。危险品的标【多媒体投影】二、严格遵守“四不一问”【过渡】初中实验中，老师强调过很多的操作规范，很多的不准，很多的禁止，因为如果不按操作规范来，就可能出安全事故。耳听为虚，今天我们眼见为实。【视频播放】新闻大求真：向未熄灭的酒精炉里添加液体酒精真的会起火的吗？【问】该视频中讲

4、到什么化学物质？该化学物质在实验过程中还有什么要注意的？注意这些的目的是什么？初中除了洒精要防失火外，还有什么物质在实验过程屮有什么操作规范，目的是什么？除了酒精可燃性液体要防失火，氢气可燃性气体防爆炸，防污染，浓硫酸防暴沸外，还学过什么操作是防倒吸，防中毒的？【多媒体投影】三.遵守化学实验室的操作规范1・按规定使用实验器材2.按照正规操作，安全处理危险品3.不单独操作4.不敞放有毒化学品5•保持室内良好通风6.有机实验室尽可能不用明火【要点突破，讲练互动】1.在一个实验桌上放着四种化学药品，它们的瓶壁上分别写着白砂糖、小麦面粉、加碘食盐和食用味精.为了进一步确认它们的实

5、物和名称是否相符而进行化学实验，下列做法中不可取的是（）A.观察比较它们的外观状态B.各取少量分别放在手里试一试C.各取少量分别放在口里品尝一下D.用化学方法进行鉴别2.甲烷是天然气的主要成分，实验室制甲烷时，甲烷尾气要处理吗？要的话该如何处理？识，为实验教学打下良好的基础。直观感受为什么一定要遵守操作停规范。错误操作禁止，一定不能试。回顾酒精，氢气，浓硫酸，氧气实验操作屮的先后顺序强调安全六防类比应用酒精和水的混合，强化硫酸溶解大量放热，因为放热才有暴沸。培养学生面对意外事故冷静分析、科学救灾的意识。3.某实验需同时加浓硫酸和浓硝酸，浓硫酸和浓硝酸混合时，该按什么顺序添

6、加试剂？酒精和水混合

7、］寸又该如何？1.炒菜时，油锅着火该如何灭火？【过渡】百密终有一疏，实验小意外也不可避免，出现了意外我们该如何处理呢？引入用电安全理论联系实际，分析，解决生活中的安全问题【生】学生阅读教材相关内容【多媒体投影】四.实验室事故与急救1・起火事故处理2•烧烫伤，灼伤急救3.创伤的急救意外事故处理方法酒精着火应移开可燃物，用盖灭烫伤或烧伤先用水冲洗烫（烧）伤处，再涂上烫（烧）伤膏浓酸沾到皮肤上立即用大量水冲洗,再涂上3%〜5%的浓碱沾到皮肤上立即用大量水冲洗，再涂上3%〜5%的试剂溅入眼睛内立即用冲洗，边洗边眨眼睛【自主体验】【自我检测】判断正误1）家用电

8、器使用吋不慎着火，用泡沫灭火器扑灭2）某居民夜间醒来，发现煤气泄漏，立即开灯检查煤气泄漏的原因，然后打开所有的门窗通风。【多媒体投影】五、用电安全【多媒体投影】案例分析2013年1月，上海市一所高中发生一起化学实验室残留物“爆炸”事故，造成校内一清洁工受伤。据悉，当时在教室打扫的清洁工看到一个玻璃瓶，打算清洗再利用，不料瓶中的化学品残留物遇水突然发生强烈反应，瓶子炸裂，致使该清洁工面部和手部多处划伤，鲜血直流。——《新民晚报》【小结】随着学习的深入，我们述会学到更多的物质，学到更多的操作，做更多的实验，实验并不可怕，可怕的是你