欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41692767
大小:57.50 KB
页数:11页
时间:2019-08-30
《xx教师转正工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、总结范本:_________xx教师转正工作总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共11页xx教师转正工作总结在这即将逝去的一年实习期中,我度过了忙碌而充实的时光。这一年中所得到的锻炼与收获,如要写成心得与感想,想必一定会有满满几页。接下来,我就以下几方面来谈谈我的收获与感想。1.师德表现我深知教师要塑造学生,先得塑造自己。所以在教师的师德方面,我要求自己不断提高师德修养。做到以下几点:①爱国守法。热爱
2、祖国,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,依法履行教师职责权利。②爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。③关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。④教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。⑤为人师表。坚守高尚情操
3、,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。第10页共11页⑥终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。2.课堂教学参加工作的这一年来,我迅速熟悉常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透
4、、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。3.班级管理学校领导出于对我的磨炼与培养,让我在培训的第一年就担任了一年级二班的副班主任。一年的工作使我认识到即使作为一名副班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们
5、的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。4.工作成效第10页共11页在这一年的工作中,我的付出有了收获。我被评为了星级搭班的光荣称号。在自己的专业领域中,我连续两个学期担任了数学学科一年级区级公开课的重任,在区级公开课的备课过程中,我认真参与,积极研讨,全身心投入于公开课的展示,受到了区教研员以及广大同行的赞许与鼓励。同时在科研方面,我协同导师王老师关于《高年级关于复习纠错本的使用》,针对调查问卷进行了数据的整理与分析,为课题提供了可参考的数据,尽了我的一份绵薄之力。以
6、上是我四方面的收获与感想,作为一名教师,我的教学之路刚刚起步,相信在我接下来的教师生涯中,我会继续提升自己的专业素养,同时关注学生的发展需求,做一名学生喜爱,家长满意的优秀教师。通过自身的不断努力,我坚信这个目标终将在不远的将来得到实现。xx教师转正工作总结(二)时光飞逝,我从*月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里,我有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方,改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因
7、此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。平时,我虚心向学校老师学习教学经验,共同工作,共同学习,共同进步。在这一年里,我担任小学数学四年级两个班的教学工作,工作充实而不乏挑战。作为一名新老师,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上,严格要求自己,注重专业知识的积累和教学基本功的训练,对板书、教案等多加揣摩,进一步掌握了小学生的学习和心理规律,课后认真及时的批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生
8、进行辅导,并在教学四项规范达标中取得合格。第10页共11页成绩是可喜的,收获是丰硕的。在总结收获的同时,我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候,有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后,有时自
此文档下载收益归作者所有