校内社会实践调查报告

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1、校内社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：本校大学生课余时间休闲方式的调查与分析院系专业班级：姓名：学号:姓名：学号:姓名：学号:笫一作者联系电话:本校大学生课余时间休闲方式的调查与分析摘要随着大学生独立意识增强、自由支配的课余吋间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。而大学生健康、高雅、冇益的休闲，不仅关系到□身的健康成长，更关系到整个社会群体的休闲选择和价值取向。休闲生活方式对大学生的发展冇重要影响，它直接或间接影响着大学生的思想观念和价值选择，从而影响着他们的行为方式和

2、对社会的态度，反映岀其对生命意义的领焙，因此我们对此展开了调查。关键字多样化，休闲生活方式，合理安排一、绪论大学生活除了上课、学习外，充裕的课余时间让我们的生活变得丰富多彩。大学的课余活动多种多样，然而并非每个学生能够合理的安排课余吋间。到底大学生应该如何去处理与协调学习、生活、课外活动间的矛盾，怎样合理的安排和规划课余时间，才能让£1己的大学生活过得更加有意义，充实的度过四年大学生活,这是我们应该去思考的问题，也是我们课余生活的目标。本文的目的在于通过此次调查了解大学生如何利用课余时间以及他们对课余休闲牛活所持的态度和阻碍学牛选择

3、休闲方式的因素有哪些，为解决大学生休闲生活中存在的问题提出解决方案，为同学们选择更好的休闲生活提供一个依据,同时为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间孑盾，帮助大学生合理冇序的安排课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我们小组针对这一问题对我校部分大学生进行问卷调查和分析研究。二、研究方法与内容采用问卷调杳的方式，问卷的内容主要是从：课余时间分布及方式的选择、课余生活的影响及组织方式、课余时间是否做兼职、每天上网的时间及内容、对目前课余状况的满意程度以及对课余方式的建议等这些方面进行问卷调查。三、调查结果及其

4、分析1•大学生课余时间分布情况大学是一个以自学为主的学习阶段，同学们除了上课之外就可以自主调配自己所拥有的吋间。为了了解同学们课余吋间多少的具体情况，下面是我们通过调查整理得到的有效数据，如表1：表1大学生课余时间分布表课余时间3小时以下3—5小时5—7小时7小时以上所占百分比30%45%10%15%根据表b我们可以看到，大学生平均每天课余时间所占比例最大的是3-5小时段，冇45%的比率。5—7小时占10%,7小时以上也占了15%,即大学生平均每天的课余时间在3小时以上的占到了70%o比例图如下：□3小时以下■3—5小时□5—7小时

5、CK小时以上图1大学生课余时间分布图从数据上可以看出总体上在校大学生的课余时间还是很充裕的。如杲能够把握好这些时间对在校大学生绝对是一笔很大的财富。正如那句名言“上帝对每个人都是公平的，就看你怎么利用”。2.大学生课余活动情况如今的大学校园里，属于我们口由支配的时间多了。可是，我们不禁耍问：大学生们在课余时间都在做些什么？下而让我们来看一下我们的调查数据及统计结果。如表2：表2大学生课余活动情况表课余时间主要从事活动频数频率学习12612.21%玩游戏12311.92%睡懒觉15414.92%回家83&04»休育运动10410.08

6、%上网18918.31%逛街797・60»谈恋爱353.39K兼职585.6236社团活动或学生组织活动817.83S(多选)闲暇时间您主要从爭■些方面的活动19041X179813251A352679团动学鉅活询社活或生织云职>T街逛网上・育动体运家回T游戈玩戏图2大学生课余活动图根据以上的数据，我们可以把在校大学生的课余生活大致分为两类：学习主导型和娱乐主导型。学习主导型的同学将大多数的吋间用在了学习上面，也就是所谓的“馆教一族”；而娱乐主导型的同学则属于一冇时间就会想到玩休闲娱乐的那种，也就是所谓的“休闲一族”。卜•面就这两大

7、类学生进行深入分析。(1)学习主导型在我们身边经常可以看到一些同学，他们经常早出晚归，也就在吃饭上课睡觉的吋候可以一睹真容，其他时间段就好像隐身了一样。其实不然，他们是把大多数的时间花在了学习上面，把高中学习的习惯带到了大学，认为大学的确是一个适合安静学习的好地方，既有舒适的教室还有丰富的学习资源可以利用，正好符合他们知识是第一“工具价值观”的要求。(2)娱乐主导型我们调查排名第二的课余活动方式——娱乐，在大学校园屮也是比较常见的,年轻大学生正处在充满活力对事物充满强烈好奇心的阶段，在学习之余娱乐当然成了生活中不可或缺的一部分。上网

8、无疑成为了大学生休闲娱乐的首选。电脑以其易携带、成本低等方便性，网络一起快速的信息更换性，便捷的查阅性而为大学牛而青睞自然也在情理之中。但是我们仍然要呼吁在校大学牛不要沉迷网络,游戏聊天等作为一种消遣娱乐一下也可以，但千万补课耽误学业