数学四年级上册课课练第一单元

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1、课堂教学效果反馈小卷第一单元大数的认识亿以内数的认识（例1）基础过关填一填。1.（）、十、白、千、万……亿都是（），每相邻两个计数单位之间的进率是（）。2.一万一万地数，10个一万是（）,10个十万是）,（）个一百万是一千万，一亿是10个（）。（左图）计数器上的数位最高位是（）位,左边的4表示4个（），中间的4表示4个（），右边的4表示4个（）o4.把下面数位顺序表补充完整。数级()级()级()级数位()位()位()位()位()位()位()位()位()位能力提咼在下面计数器上画一画：二千六百万。课堂教学

2、效果反馈小卷第一单元大数的认识亿以内数的读法（例2、例3）基础过关1•比一比，读一读。(1)2654读作：（)265400读作:（)26540000读作：（)(2)1020读作：（)10002读作:（)10200000读作：（)2•填空。（1）读多位数时，每级末尾不管有几个0,都（）,其他数位有（）个0或连续（）个0,都只读（）个“零”。(2)9809800是(）位数，最高位是（）位，最左面的9表示（）个（），中间的9表示（）个（），这个数读作（）o能力提高将卡片按指定要求组成六位数。EBBBHB（1）

3、所有0都不读。（2）只读_个0。（3）读两个Oo课堂教学效果反馈小卷第一单元大数的认识亿以内数的写法（例4）基础过关1•比一比，写一写。（1）五十六万七千八白写作：（)五千六百七十八万写作:（)（3）九万零五写作：（)九千零五万写作：（)2•填空。（1）写亿以内的数，先写（）级，再写（）,哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写（）。（2）一个数由七个千万、八个十万、九个万和一个百组成，这个数写作（）。3•判断。（1）十六万六千写作160006000c（）（2）五百零五万零五十写作5050050o（）（3

4、）三千零二万零一，这个数写出来一共有5个0。（）能力提高马小虎在读数时，把一个数的“千位与十位”、“百位与万位”误换了位置，读成了七千八百零五万零三百六十。聪明的你知道这个数的正确写法吗？课堂教学效果反馈小卷第一单元大数的认识亿以内数的大小比较（例5）基础过关1•比较大小。9980O1001034560()6543074560「)475608475。8万fj86230000「759007000002.排一排34007601120340040012909809683400670（从小到大排列）110109

5、99810000998901010000（从大到小排列）20O900>20790042口300>4263003980321<口980320能力提高用3个0和2个5可以组成几个五位数？把它们写出来，并按照从小到大的顺序排列起来。课堂教学效果反馈小卷第一单元大数的认识亿以内数的改写和求近似数（例6、例7）基础过关1・把下面各数改写成用“万”作单位的数。10850000=1300000=20600000=94000000=52500000=230000=7000000=2•省略万位后面的尾数，求近似数。968

6、292"699996008〜240000=6262838392100582^10800009^396000~708590^429309652070600^原数要求近似数926228省略十位后的尾数（四舍五入到十位）省略百位后的尾数（四舍五入到百位）省略千位后的尾数（四舍五入到千位）省略万位后的尾数（四舍五入到万位）3.填写下面表格。80578^80000,□里可以填的数有（）。)o4口45601~5000000,□里可以填的数有（□2679010^20000000,□里可以填的数有（）。课堂教学效果反馈

7、小卷第一单元大数的认识数的产生及十进制计数法基础过关1・填空。（1）最小的自然数是（），（）最大的自然数，自然数的个数是（），所有的自然数都是（）。（2）个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等都是用来计数的，我们把它叫做（），每相邻的两个计数单位的进率是（），这种计数方法叫做（）。（3）一百亿有（）个十亿，（）个百亿是一千亿。（4）和亿位相邻的两个数位是（）和（）。（5）从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。1•判断。（1）两个计数单位之间的进率都是十。（）（2）一个数的最高位

8、是百亿位，它是一个十位数。（）（3）个位、十位、百位、千位是四个计数单位。（）数一数1•一千万一千万地数，八千万、九千万、（）（）o2.一百万一百万地数，九千八百万、九千九百万、（）、（）o3•十万十万地数，九千九百七十万、九千九百八十万、（）、（）o课黨数学.敷杲.反谯小.卷…第一单元大数的认识亿以上数的读法和写法（例1、例2）基础过关1・填空。我国平均每刀生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。横线上的数读作：（）。2•请把