留守管理学论文范文-对于农村小学留守儿童的教育管理论文

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1、留守管理学论文范文:对于农村小学留守儿童的教育管理论文农村小学留守儿童的教育管理论文导读：本论文是一篇关于农村小学留守儿童的教育管理的优秀论文范文，对正在写有关于留守论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：有的是祖父母，有的是外祖父母，有的是叔叔伯伯，或者英他一些亲戚朋友。这样就岀现了弊端，祖父母们年岁已高，行动不便，在教育过程中，有的过于溺爱自己的孙子（女），过于迁就他们。有的是心有余而力不足，他们的文化水平较低，辅导孩了学习谈不上，也没有科学策略教育孩了们。第三，地方政府第一要务是求发展搞经济，促增收，缺乏对目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载我国留守儿童数

2、量已达6000万，虽然各级政府和教育部门采取了一系列的措施给予留守儿童的关爱，解决了一些理由，但是，从实效来看，还是存在…些缺陷和不足，本文将从留守儿童目前状况入手，探究农村小学昭守儿童的教育管理理由。一、农村小学留守儿童教育管理的目前状况和不足农村留守儿童教育管理的不足，主要表现在以下几点：第一，外出打工的父母对自己的儿女的教育在策略上显得简单粗暴，他们认为每个月给家里寄回一定的生活费，解决了孩了的吃穿理由即可，而当孩子出现严重理由时，总是让学校和老师管理严厉些。由此可见父母没有真正了解孩子，没有在精神和情感方面给予更多的关爱。第二，农村小学留守儿童临时监护人显得力不从心，有的是

3、祖父母，有的是外祖父母，有的是叔叔伯伯，或者其他一些亲戚朋友。这样就出现了弊端，祖父母们年岁已高，行动不便，在教育过程中，有的过于溺爱自己的孙子（女），过于迁就他们。有的是心有余而力不足，他们的文化水平较低，辅导孩子学习谈不上，也没有科学策略教育孩子们。第三，地方政府第一要务是求发展搞经济，促增收，缺乏对“留守儿童”理由的足够认识，，忽略对“昭守儿童”的教育管理力度。第四，就留守儿童自身而言，由于父母长期在外打工，一年难得两次回家，由于失去父母的亲情呵护和管教，部分留守儿童的学习、品质、性格发生了质的变化，一旦接触社会的不良风气，或受不法分子的诱惑，容易步入歧途，迷失方向，对社会产

4、生负面影响。第五，学校教育方面，虽然对留守儿童形成了管理措施，但是,每到双休日和节假日，他们就脱离了学校的管理和教育，当这个教育“盲区”来临时，留守儿童就像孙悟空似的“大闹天宫”了，终究留守儿童还是“江山依旧，恶性难改”O二、农村小学留守儿童教育管理的策略上述种种理由表明：教育不是单边活动，留守儿童教育需要学校、家庭、社会的密切配合，形成一整套长效管理机制，齐抓共管，常抓不懈。1.学校教育管理方面学校要走在时代的前沿，创造性地解决当前留守儿童教育管理理由，除了一些原有教育机制和确实有效的手段措施之外，更要树立人文理念和服务意识，尽到我们的职责，从以下几个方面进行改善。第一，建立健全

5、三个档案，分别是学生，家长和临时监护人，形成科学有效的管理体制。这样学校才全方位立体式的常握留守儿童的真实状况，及时了解他们的发展动态，同时，档案信息要做到随时变更随时补充，当某一个信息变更时，我们要及时的补充完善，这样就形成了一套科学有效留守儿童资料库。第二，建立留守儿童帮教结对档案，以班为单位，具体落实每一位留守儿童结对的老师和同学，具体帮助他们。第三，我们知道留守儿童是一群特殊的群体，他们不像其他普通孩子一样经常得到父母关爱，所以我们承认其特殊差异，因此，很有必要建立三优先政策:优先辅导他们的学习，优先关照他们的生活,优先帮助他们的困难。第四，关注留守儿童的精神世界。许多留守

6、儿童已不愁吃穿，缺的是父母的那份情，那份爱，为此，我们就做到四个定期：（1）定期召开留守儿童临时监护人的培训会和座谈会，及时了解学生的思想动态，共同商讨解决留守儿童出现的理由。（2）定期召开留守儿童座谈会，邀请心理学专家对孩子们的心理培训和疏导，及时纠正学生心理不良倾向。（3）定期做好家访，及时帮助他们解决生活和学习上的困难。（4）定期和留守儿童父母取得联系，及时反馈孩子在校在家的情况。第五，消除“盲区”对留守儿童教育管理不到位现象，解决好学生在节假日期间教育“盲区”的理由。（1）每周安排好帮扶学习小组同学，分组到留守儿童家中，一起学习，一起活动。（2）学校要以昭守儿童教育为重中之

7、重，开展丰富多彩的关爱活动，包括捐助、春游、联欢等。1.家庭教育管理方面俗话说：“父母是孩子的第一任老师。”父母在孩子成长中的教育至关重要。（1）父母如果有客观理由要外出打工，要经常给孩了和家里打电话，关心孩子的身体、学习、思想、生活情况，让孩子们有父母陪在身边的感觉，同时，要和班主任保持联系，共同教育孩子。（2）有条件的要就近打工，保证每晚都可以回家。这样既能挣钱，乂能关照孩子。（3）作为留守儿童临吋监护人，要多向老师请教一些教育的策略，生活上既不能放任自流，又不能