新版苏教版一年级数学下册苏教版数学一年级下册第一单元20以内的退位减法同步练习（3）

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1、苏教版数学一年级下册第一单元20以内的退位减法同步练习（3）一、填空题1.13-•8=O2、14--9=O3、12--89。4、11・-8=O5、13-・9=O6、14-•6=O7、15--9=O8、14-=7o9、11・-9=O10.15・912・6。二、判断题11.9=7O12.8+()=14,()里应该填6。13.6+()=11括号里填5。14.7=6O15.15・7(=)14・6。三、选择题16.17-9()12-5B、＞C、＜仃、停车场原来有8辆汽车A、9B、10C、1418、下列错误的是（）。A、6=7B、7=9C、11-5=619、14-7=()oA、9B、6C、720、8+

2、()=15oA、6B、7C、8A、应用题!1!,又来了6辆，现在一共有（）辆？21.停车场上的汽车先开来18辆，又开走了9辆，现在有多少辆？22、看图列示回答问题:合计()只9只15只24、灰气球有8个，白气球有多少个？12个25、如果白气球有4个，那么灰气球是多少个？12个答案解析部分一、填空题1>【答案】5【考点】退位减法【解析】【解答】把13看成是10+3,10-8=2,2+3=5,所以，13-8=5O【分析】拆分法。2、【答案】5【考点】退位减法【解析】【解答】14看成是10+4,10-9=1,1+4=5O所以14-9=5【分析】拆减法3、【答案】<【考点】退位减法【解析】【解答］

3、12-8=4,4<9,所以。12-8(<)9【分析】整数比较4、【答案】3【考点】退位减法【解析】11看成是10+1,10-8=2,2+1=3,所以11-8=3【分析】拆减法5、【答案】4【考点】退位减法【解析】【解答】13看成是10+3,10-9=1,1+3=4,所以13-9=4O【分析】拆减法6、【答案】8【考点】退位减法【解析】【解答】14看成是10+4,10-6=4,4+4=8，所以14-6=8O【分析】拆减法。7、【答案】6【考点】退位减法【解析】【解答】15看成是10+5,10-9=1,1+5=6,所以15-9=60【分析】拆减法8、【答案】7【考点】退位减法【解析】14-()

4、=7,也就是14-7=()o14看成是10+4,10-7=3,3+4=7所以()里边填7.【分析】变式减法9、【答案】2【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】把“看成是10+1,10-9=1,1+1=2,所以11-9=2【分析】利用拆分的方法计算10.【答案】=【考点】退位减法【解析】【解答】15-9=6,12-6=6所以15-9<12-6【分析】比较整数大小二、判断题【答案】错误【考点】退位减法【解析】【解答】把15看成是10+5,10-9=1,1+5=6,所以15-9=6O【分析】考察对减法的认识12,【答案】正确【考点】退位减法【解析】【解答】8+()=14,也就是14-8=()，

5、把14看成是10+4,10-8=2,2+4=6,所以()里边填6。【分析】对减法意义的认识13、【答案】正确【考点】进位加法【解析】【解答】6再加上4就是10,10再加上1就是"，所以4+1=5,所以括号里边填5是正确的。【分析】加法变式14、【答案】正确【考点】退位减法【解析】【解答】13看成是10+3,10-7=3,3+3=6,所以，13-7=6O【分析】考察对减法的认识【答案】正确【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】15-7=8,14-6=8,因为8=8,所以15-7(=)14-6是对的。【分析】比较整数大小三、选择题16.【答案】B【考点】谁比谁多(少)几【解析】【解答】17-

6、9=8,12-5=7,8>7,所以仃-9>12-5【分析】检查对减法的认识亿【答案】C【考点】进位加法【解析】【解答】原来有8辆车，又来了6辆车，求一共几辆，就是8+6=14辆，所以答案是Co【分析】考察基本减法的运算18.【考点】退位减法【解析】【解答】15-6,把15看成是10+5,10・6二4,4+5二9.1516-7=9,11-5=6可见A为错误答案【分析】考察减法基本运算19.【答案】C【考点】整数的加法和减法【解析】【解答】14-7,把14看成是10+4,10-7=3,3+4=7,所以7=7，所以C答案是正确的【分析】考察对减法的认识。20、【答案】B【考点】退位减法【解析】【

7、解答】把45看成是10+5,10-8=2,2+5=7,所以15-8=7.【分析】考察减法基本运算。四、应用题【答案】解：18・9=9（辆）答：现在有9辆。【考点】退位减法【解析】【分析】考察理解能力及加法基本运算。将题目变成减法运算即18-9=()，根据把18看成是10+8,10-9=1,1+8=9可知18・9=9辆。【答案】解:7+6=13（只）答：合计13只。【考点】进位加法【解析】【分析】考察理解能力及减法基本运算