教案幼儿师范音乐（基础版）声乐教育第一至十六章(中职教育)

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1、第一单元歌唱发声的基本方法一、授课课题：《送别》二、课程教学目标：（一）知识目标：（1）学习歌唱的基本发声方法（2）基本发声方法在歌Illi屮的运用，学习歌1111《送别》（3）学习儿歌表演《国旗歌》（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力（2）培养学生分析歌曲的能力（三）思想目标：通过《送别》的演唱，让学生感受友人离别感悟人生的深沉意象，同时体验用古典诗词填词的学堂乐歌的特点，受到美的熏陶。三、学生分析：（1）学生初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身体各部位的要求；（2）学生原来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌1111不太接受；（3

2、）学生要从小声哼唱到人声歌唱，需要一定的过程。四、教材分析：（1）牢固地掌握歌Illi的基本发声方法、调动全身演唱，是不容易让学生协调的；（2）这首歌曲以屮声区为主，学生需要统一声音演唱。五、教学重点：（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一（2）演唱歌

3、11

4、声音规范六、教学难点：（1）“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置（2）高音乐句“天之涯，地之角，知交半零落”的气息支持七、解决方案：（1）通过母音“a”、”o”的训练，为“外”“涯”“角”吐字的口腔打开打下基础。（2）通过连贯的发声练声推动气息的积极流动八、教学过程：教

5、学环节声音训练1.叹气2.哼鸣5IIm543211—IIm3.11111IIaoIeu小肌成A13屈练练形练化新歌教学12.3.4.5.6.W目_、再£・rA“A以■印甘zI“二hg:H‘srFP,y」GN应之申倘■■"FT^"T■访芦用名与跚左“^*T-Fz"]VJZ御洌高弦制¥26“”>fe二小刑失胛余研松»绸惘誉曲决也留远用过““解高零用表1.2.3.4.儿歌学习、、、1234、、12作业拓展闽啣及姗案/部足挈方、、•卜、12xd3白求唱提甌要漁用差k9^第二单元歌唱呼吸方法训练一、授课课题：《花非花》二、课程教学目标:（一）知识目标

6、：（1）训练歌唱的呼吸方法（2）学习歌1111《花非花》（3）准确把握歌唱的情绪（4）学习儿歌表演《音阶歌》（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌Illi的能力（2）培养学生分析歌曲的能力（3）培养学牛•表现歌曲的能力（三）思想目标：（1）通过咏唱《花罪花》，知道珍惜光阴和美好事物的道理（2）感受以我国古典诗词为题材的声乐作品中音乐与诗歌的完美结介三、学生分析：（1）学牛初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身体各部位的要求；（2）学生原來学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不A接受；（3）学生要从小声哼唱到大声歌唱，需要一定的过程。四、教材分析

7、：（1）牢固地掌握歌曲的基本发声方法、调动全身演唱，是不容易让学生协调的；（2）这首歌1111以屮声区为主，学生需要统一声音演唱；（3）歌曲悄绪起伏不人，演唱平稳，需要学生在气息的支持下连贯的演唱。五、教学重点：（1）歌唱的基木发声方法和身体各部位的协调统一（2）演唱歌III］声音规范（3）演唱歌曲的情绪把握六、教学难点：（1）第一乐句后半句“雾非雾”的高位置起声（2）高音乐句“来如春梦不多时”的“多”字气息与高位置的对抗感觉（3）“去似朝云”的“云”字七度音程下行声音的连贯性七、解决方案：（1）呼吸训练时练习兴奋状态下腔体吸开的感觉（2）加

8、强“o”母音的训练（3）加入下行旋律练声曲八、教学过程：教学环节教学内容教学要求声音训练1x1A—2呼3缓24吸3I缓4一>:5m5哟6灿鸣7遡亨i%乎uaL2.3.•鼻的晰新歌教学一不曲词学中过1L八强怙财唱将秤唱通声加伯L2.3.4-5.6.””IJ'11Z*4Z儿歌唱到思唱罚找恃9rd过唱兀代曾御a,加付复F妙气”反別勋换5音鬥舸的曲母壽列賈”。鸣云溯达翅闹过的跳束境龄从字通字人结意L234.5儿歌学习•••••曰H•12345儿6”不册躺看禹Q曹仪猜音弊峑沟猜出什•/*“1.2.做蜘作业拓展、、、1231.2.第三单元歌唱发声方法训练

9、（一）一、授课课题：《雪绒花》二、课程教学目标：（一）知识目标：（1）继续学习歌唱的基本发声方法（2）训练基木发声方法在歌曲中的运用，基木能做到声音统一，学习歌曲《雪绒花》（3）让学牛准确深入把握歌唱的情绪（4）学习儿歌表演《数鸭子》（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力（2）培养学生分析歌曲的能力（3）培养学生表现歌曲的能力（三）思想目标：通过《雪绒花》的演唱，感受外国人民对祖国的祝福和热爱之情，受到美的熏陶。三、学生分析：（1）学生已对歌唱的发声方法和呼吸方法有一定了解；（2）学生用上所学的歌唱方法来演绎这首歌曲还需要不断启发。四、

10、教材分析：（1）牢固掌握歌

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13、

14、的基本发声方法，调动全身演唱，是学牛不容易协调的，需要不断巩固和练习；（2）这首歌曲旋律上下行走向清晰，声音要求有力度的控制；（3