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《版人教版pep小学英语三年级下册教案(全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit1Welcomebacktoschool【教学内容与目标】主要学习句型uWhereareyoufrom?I'mfrom…・/Thisismyfriend,…（名字）”它是A部分内容的延伸Let，spractice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型：Wehaveanewfriendtoday.I，mfromtheUSA词汇：welcome,America,Canada,China【教学难点】We1come的发音。【课时安排】A3课时B3课时第一课时【教学内容】Le
2、t?stalkpartA【展示目标】A:能听会说"Tmfrom…”；B:能理解课文内容:Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday巩固；C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。StepIPresentation自学指导1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；2、说说AMY来自哪里？3、张鹏是哪个国家的？后教1、Freetalk：T：Hello；Ss：Hello,teacher.T：Welcomebacktoschool・Nicetoseeyouagain.S
3、s：Nicetosecyou,too・请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’mMissJiao.I'mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?鼓励学生说出：Vm・・・VmfromChina・2.让更多的学生进行自我介绍：I’m・・・I"mfrom••-第二次先学后教自学指导1、能理解对话内容；2>能理解课文内容：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday；3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。后教1>T：Class,weh
4、aveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。2>T：What?stheg让1'sname?(Amy)IsshefromChina?(No)WhatdoesAmysay?让学生模仿Amy说出：Hi!I'mAmy.I'mfromAmerica・学生说完此句后，T：Amy!Welcome・5.教师解释并教读单词:welcome6.让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。7.用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及
5、句型I，mfrom…5.让学生戴上头饰分别扮演Amy,John和Mike上台做口我介绍。StepIIPractice1.Passtheballoon.游戏规则：6—8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。女口：游戏开始时，一人拿着气球说：I，mTom.mfromChina.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。）2.在Let'stalk的基础上，口编对话并表演。A:（扌旨着B）Ihaveanewfriend・
6、B:（起立）Hi,Iam***Iamfrom…C:（全班）Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too.第二课时【教学内容】1.Let,slearn【展示目标】本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说mfrom…2.Let'schant通过歌曲巩固本课单词。StepIPresentation自学指导1、能听说认读单词：UK,Canada,USA,China.2、能通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。后
7、教1、老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK,USA,China,Canadao2、认读单词。3、听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4、学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。5、小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I，mfrom---.让学生反复练习句子。6、听录音，跟读对话。StepIIPractice1、两人一组用国旗或图片进行对话。2、Let'schanto3、听录音，跟着说唱
8、。StepIIIDri11一、把图片和所属国家连线。USAChinaCanadaUK二、对话连线：Nicetoseeyou.Nicetomeetyou.Thisismyfriend,Amy.Goodafternoon.Goodafternoon・Nicetoseeyou第三课时【教学内容】1、知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2、借助手势教学字母发音，归类识记单词。3、情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。【展示目标】1.L
