新陕旅版三年级上册教案

《新陕旅版三年级上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、三年级上册备课一览表内容主备人Unit1陈琳Unit2陈琳Unit3陈琳Unit4陈琳Revision1陈琳Unit5王红勤Unit6王红勤Unit7王红勤Unit8王红勤Revision2王红勤一、教材简况：修订后的陕旅版小学《英语》教材以学生为木，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过犬量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知,为以后的英语学习奠定扎实的基础。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、牛动有趣。为体现教材的实用性

2、和可操作性、方便教学，新教材全部采用“教案式”(teachingplan)的编排体例。本册共8个单元、每单元8页，分为PartA、PartB和PartC三个部分。在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。其中，PartA为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；PartB中则包括对PartA所学知识内容的补充学习、针对PartA中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的屮西方文化知识；PartC则是对相应导元所学知识内容的检测。些外，在第4单元和第8单元之后，各有一

3、个复习单元(Revision),每个复习单元为4页。1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱己学过的英语歌曲，诵读己学过的歌谣。二、学生状况：学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学牛的创新精神和实践能力为重点，面向全体学牛，始终把激

4、发学生的学习兴趣放在首位。三、教学重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zzo2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。四、教学难度：能比较熟练地运用所学的口常交际用语。五、教学措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学牛在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书

5、写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。Unit1Hello教学目标：1>能听懂、会说Hello!Hi!/Goodbye,…!Bye-bye,…！/・I'm・・・What'syourname?-Mynameis…并能在日常生活中灵活运用。2、能认识课文中出现的人物，如：LiuZhaoyang,SuNan等，并能戴上头饰表演。3、能正确地认读、书写字母Aa、Bb、Cc、Dd,并能通过相关单词了解这些字母基本的读咅规则。4、能听、说、读、写以下词汇：Apple/boy/cat/dog0课时分配：六课时第一课时教学目标1、能听懂、会说Hello!Hi!/Goodbye,…！Bye-bye,

6、…！/T'm・・・What'syourname?-Mynameis…并能在Fl常生活中灵活运用。2、能认识课文中出现的人物，如：LiuZhaoyang,SuNan等，并能戴上头饰表演。教学重难点能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1)Ilello!/Hi!(2)Goodbye,…!/Bye-bye,…!(3)T'm---What'syourname?-Mynameis••-德育渗透点：帮助学生体会到英语学习的乐趣。教学资源：玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段，录音机及教学卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：导入（-）教师通过用英语向学牛打招呼，介绍自己和问学生名字的方式激发

7、学生对英语这门课程的学习热情。新授新课导入（-）承接上一节，教师佩戴课文中任意一人的头饰向学生打招呼。Hello!rm….Whatyourname?Nicetomeetyou!Goodbye!（二）教授Let'stalk部分1、展示木节对话。2、通过师生、生生佩戴头饰互相对话。3、引发启导重点句型：Hello!Hi!/Goodbye,…!Bye-bye,…!/Tm•••Whcit'syourname?-Mynameis…4、让学生通过自制的名片互相对话。鼓励学生张开嘴大胆说英语。