浅谈小学教学方法 教育管理毕业论文

《浅谈小学教学方法 教育管理毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论文序号：江西省自学考试本科毕业论文论文题：浅谈小学教学方法作者：单位：广东省东莞市常平崇惠学校联系方式：18922511380专业：教育管理准考证号：260114100647指导老师：完成时间：2015年3月2015年3月7目录摘要……………………………………………………………………………关键词………………………………………………………………………………………3引言………………………………………………………………………………………3一、教学方法研究的重要性………………………………………………………………3(一)学习基础文化科学知识……………………………………………

2、………………3（二）培养各种基本能力…………………………………………………………………3（三）养成和发展情感、态度、价值观……………………………………………………3二、现存的教学方法………………………………………………………………………4三、教学现存的问题…………………………………………………………………………5（一）课堂上存在的问题……………………………………………………………………5（二）解决课堂教学效率低下的对策……………………………………………………5（三）激发学生学习兴趣的方法…………………………………………………………6四、结束语………………………………

3、…………………………………………………7参考文献…………………………………………………………………………………77浅谈教学方法摘要：教师是太阳底下最光辉的职业。人类优秀文化成果的总结与传递，各种人才的培养与造就，都离不开教师的辛勤劳动。科学在不断进步，我们的教育也要跟上步伐，面对现存教育的缺陷和不足，对于即将成为一名教师的我们更应该苦心钻研和学习，争取能够研究出更切实有效的有新意的教学方法和手段，以便于更多学生能够在快乐的氛围中学习和成长。本文从教学方法研究的意义入手，分析了当前的教学方法和教学过程中存在的问题及对策。关键词：意义与任务；现存的教学方法；现存的问题；

4、对策；引言有很多华丽的辞藻是用来形容教师的，如：教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵，教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文明的传承者等等。这么光辉的职业，它赋予我光鲜的地方在于我的工作职责，身为一名教师我肩负着一个家庭的希望，肩负着我们民族的希望，我的本职工作除了教育学生书本知识外，更多的是教育学生如何做人。在课余我要花更多的精力去学习并在实践中研究更科学可行的教学方法，，运用科学的教学方法来活跃燥枯无味的教学课堂，提高学生的学习兴趣。一、教学方法研究的重要性所谓教学，乃是教师教、学生学的统一活动。在这个活动中学生掌握一定的知识技能同时，身心获得一定的发展，形成一定的思

5、想品德。陈云同志说得好：“四化需要人才，人才需要教育。”这就说明教育不仅和一个人学习知识、增长才干有关，更重要的它事关祖国的建设，国家的兴亡。小学教育阶段是对每个人踏入知识大门的启蒙教育时期，固此称作为基础教育。社会主义的高楼大厦是一砖一瓦建设而成的，高楼之所以能高耸，是因为基石之坚，反之沙滩高楼又怎能屹立于世界之林呢？7小学教育是高一级学校的教育作铺石垫路的准备的教育，因此，它不仅关系到学生的个人前途命运，而且关系到千家万户，它既是“树百年大计之建筑”，又是关系到民族兴衰的大问题。愿战斗在小学教育战线上的教职工们，从国家和人民利益出发，热爱教育事业，热爱祖国的儿童

6、，更要坚守自己的本职工作，树立自尊、自爱、自强的思想品质，在平凡的工作岗位上，既有“春蚕到死丝方尽”的精神，又要有敢于开拓，创新的精神，为祖国的富强，为子孙后代，要珍惜自己的事业——小学教育。在小学阶段，教学的任务主要可以概况为三个方面：(一)学习基础文化科学知识小学阶段开设的各门课程，都是基础性的，是小学生今后的学习和发展所必需的。教师要保证学生学好各门课程，为他们打下扎实、全面的文化科学知识基础。（二）培养各种基本能力对小学生而言，要培养他们的学习能力、人际交往能力、思维能力、实践能力、创造能力以及引导学生逐步地理解和形成规则意识和遵守规则的能力等各种基本能力。

7、（三）养成和发展情感、态度、价值观1.养成学生积极的自我概念和自我意识，自尊自信，诚实勇敢等品质。2..养成对他人的健康态度，能够想到他人、理解他人、接纳他人、主要表现为对家人、同学、教师的积极情感。3.养成责任感，能够意识到自己的责任，对自己的行为和承诺负责，例如完成自己的学习任务、自我服务劳动等。二、现存的教学方法在教学理论和教学实践领域，教学方法是十分重要的部分。根据目前我过的教学论体系，对于教学方法的理解是比较狭义的。比较准确的定义是：为实现教学目的、完成教学内容、运用教学手段而进行的，有教学原则指导的，一整套方式组成的，师生相互作用的活动。小学课堂常用