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时间:2019-08-29
《江苏教育出版社_小学科学三年级下册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、南庄小学苏教版小学科学三年级下册教学设计执教:李银拴2016.2.24一、基本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究,学生已掌握许多科学知识和科学方法,本学期在学乞已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发牛•和发展的过程,培养他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。二、教材分析苏教版《科学》三年级下册教材共分五个单元,总课时28课时。主要突出两个方面的教学,一个是通过《植物的一*》、《关心天气》单元教学,培养学生对一个有周期性变化的事物进行长期的连续的观察、记录、研究,从而发展学牛认真、
2、细致、坚持性等科学态度,并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学,培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述,从而发展学生更全面的认识事物的能力。第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中“地球与宇宙”的具体内容标准一一地球的物质之一:岩石、沙、土壤来组织的,是以土壤为话题,把土壤当成一个认识的材料,目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体,并且通过探求土壤奥秘的活动,使学生获得一种真切的体验,对土壤产生亲近感并心存感激,意识到土壤和人类存在相互依存的
3、关系。第二单元《植物的一生》第1课中“我们已经知道哪些植物的知识”这个问题,将他们已经掌握的科学知识充分调动出来,并与他们在本单元屮即将获得的知识联系起來,对植物完成一个阶段性的认识。第三单元《固体和液体》是以牛:活中常见的固体和液体为切入点,进一步研究物质世界。这一单元的编写与《上壤与半命》有相似之处,都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物,并且,不是单纯地认识固体或液体的性质,而是在此基础上再通过大量、反复的实验,认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系,以此培养学生比较全面、客观的认知能力。第四
4、单元《关心天气》,属于《标准》的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分,从关心天气的角度谈天气预报,即“今天天气怎么样”。讨论天气与人的关系,介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。指引观测天气,包括“气温是多少”、雨下得有多大“、”今天刮什么风“指出天气现象存在规律性,季节的气候特征影响动植物的生存方式。第五单元《观察与测量》,观察与测量是收集数据的基本的也是最常用的手段,本单元将两个方法结合在一起进行介绍并实施对学生训练,为学生科学探究活动的开展奠定了良好的基础。三、教学目标1、通过简单实验了解土壤的成分,探究
5、植物在不同土壤中的生长状况,意识到土壤和人类存在相互依存的关系。2、指导学半对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深一层的研究。引导学生开展“种植物”活动,通过种植活动让学生学会观察、测量、收集证据、积累资料等科学方法。3、以生活中常见的固体和液体为切入点,通过大量、反复的实验,认识固体与液体、固体与固体、液体与液体之间的关系,以此培养学生比较全面、客观的认知能力。4、通过认识现象和展开观测活动,使学生更加关注天气,初步掌握观测天气的方法,加深对天气变化的认识。5、让学&认识到观察与测量是收集数据的
6、基本的也是最常用的手段。四、教学重点、难点重点:土壤与半命、植物的一牛.、固体和液体、难点:关心天气五、教学措施:1、认真落实每一节课,使学生用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。2、悉心地引导学生的科学学习活动,让探究成为学生科学学习的主要方式,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。3、充分运用各类课程资源和现代教育技术辅助课堂教学,提高课堂效教学进度表周次章节教学内容课时第二单元1、果实和种子22、根和茎23、叶和花24、植物和我们1第二单元复习与检测1第一单元1、我们周围的土壤12、了解土壤13、肥沃的土壤2
7、4、土壤的保护2第一单元复习与检测1第二单元1、认识固体22、把固体放到水里13、认识液体24、把液体倒进水里15、使沉在水里的物体浮起来1第三单元复习与检测1第四单元1、今天天气怎么样12、气温有多高13、雨下得有多大24、今天刮什么风15^气候与季节1第四单元复习与检测1第五单元1、观察12、测量1第五单元复习与检测1复习考试2第二单元植物的一生单元分析在三年级上册第二单元“我眼里的生命世界”中,学生已对常见植物的特征进行了观察讨沦,建立了符合学牛•思维发展特点的“有*命物体”的科学概念。本单元将在此基础上,带
8、领学生对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深一层的研究。同时引导学生开展一次长周期的“种植物”活动,这是对一个牛•命周期做连续观察、记录、描述的活动,是一次亲身经历植物生长每个阶段的活动,伴随着这个种植活动,可以围绕进行一些探究性学习,学会观察、测量、收集证据、积累资料等科学方法。本单元教学内容主要是依据《科学(3~6年级)课程标准》中的下
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