八年级音乐上册第2单元珠江两岸的歌《客家之歌》教案1花城版

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1、客家之歌1教学目标1.知识与技能目标：；学唱客家歌曲《唔怕山高水远》，欣赏管弦乐曲《客家之歌》，能听辨出音乐主题与演唱音乐的主题以及辨别部分乐器的声音。2.情感态度价值观:让学生通过对《客家之歌》的学习，懂得和了解我国丰富多彩的客家文化，并且尊重和保护各地的民间文化艺术。2学情分析《土楼回响》是一首交响诗，以客家山歌为音乐素材，由作曲家刘淺谱写，获得2001年首届屮国音乐金钟奖。这部交响诗为厦门爱乐乐团的首演曲目，以弘扬客家文化为主旨。本课放在这一单元，主要是对广东民歌中客家山歌的延伸，要求学生欣赏第五乐章一一客家之歌，全曲由两个音乐主题不断交替变化而成,A主题为合

2、唱部分《不怕山高水又深》，运用了客家山歌《海娃变油娃》的音乐素材。B主题的旋律取材于劳动号子《新打梭标》，由铜管乐器演奏。全曲的曲式结构为引子+A+B+AB+B''+A''+尾声。本课要求学生不仅清晰全曲的结构，并要用客家方言演唱A主题。3重点难点1.重点:学唱《唔怕山高水远》，鉴赏《客家之歌》；2.难点：听辨《客家Z歌》的主题及所用的乐器。4教学过程4.14.1.1教学活动活动1【导入】客家之歌《客家Z歌》教案一、授课课题：《客家Z歌》二、授课年级:八年级三、授课课时:一课时四、教师姓名：王明凤五、教学目标：1.知识与技能目标：；学唱客家歌曲《唔怕山高水远》，欣赏

3、管弦乐曲《客家Z歌》，能听辨出音乐主题与演唱音乐的主题以及辨别部分乐器的声音。2.情感态度价值观:让学生通过对《客家之歌》的学习，懂得和了解我国丰富多彩的客家文化，并且尊重和保护各地的民间文化艺术。六、学情分析：《土楼回响》是一首交响诗，以客家山歌为音乐素材，由作曲家刘淺谱写，获得2001年首届屮国音乐金钟奖。这部交响诗为厦门爱乐乐团的首演曲目，以弘扬客家文化为主旨。本课放在这一单元，主要是对广东民歌中客家山歌的延伸，要求学生欣赏第五乐章一一客家之歌，全曲由两个咅乐主题不断交替变化而成,A主题为合唱部分《不怕山高水又深》，运用了客家山歌《海娃变油娃》的音乐素材。B主

4、题的旋律取材于劳动号子《新打梭标》，由铜管乐器演奏。全曲的曲式结构为引子+A+B+AB+B''+A''+尾声。本课要求学生不仅清晰全曲的结构，并要用客家方言演唱A主题。七、教学重点与难点：1.重点:学唱《唔怕山高水远》，鉴赏《客家之歌》2.难点：听辨《客家之歌》的主题及所用的乐器八、教学过程：老师（导入新课）：1.±节课我们学习了广东民歌,还记得广东民歌的分类有哪些吗?下而请大家一起来回顾一下。〈广东民歌音乐包括山歌、水歌（渔歌、咸水歌）、舞歌、号子、歌谣、牧歌。＞那么，大家是否还记得我们学过一首歌叫《唔车水来禾唔长》呀？还记得怎么唱吗?大家一起用客家话唱一遍,好吗

5、？2.我们知道,客家山歌是广东民歌中较具有代表性的一种类型，从刚才大家唱的《唔车水來禾唔长》屮可以看出大家对客家山歌掌握得不错，这节课我们要学唱一首新的客家山歌并深入了解客家山歌。1.学习新歌曲之前,我想先问大家一个问题:你们知道为什么把他们称为”客家”吗？（客家的来历，古吋候由于战乱的缘故,黄河流域的一部分汉人为了避免战乱而南徙渡江，来到现江西、福建及广东北部，为有别于当地原有居民,被称之为“客家”。有一句谚语：“有山必有客，无客不住山。”是客家人的写照。）2.那么同学们知道我国七大方言是哪七大呢？北方方言，以北京话为代表吴方言，分布在上海，以苏州话为代表湘方言，

6、湖南长沙话代表赣方言，江西省以南吕话为代表闽方言，福建、浙江南部、广东省东北部、台湾省（雷州话属于闽南语）粤方言，广州话7）客家方言,梅县话为代表3.你们有听说客家土楼吗？（请同学们打开课本第14页，并观看幻灯片上土楼的图片）你们知道为什么它的构造是圆的吗？A.通风采光良好B.有利于家族团聚，又能防御战争。（A.由于方形土楼具有方向性、四角较阴暗，客家人乂设计岀通风采光良好的，既无开头又无结尾的圆楼土楼。B.因为在当时外有倭寇入侵，内有年年内战的情势之下，举族迁移的客家人不远千里来到他乡，选择圆形的构造既有利于家族团聚，又能防御战争。它的结构特别，冬暧夏凉，经历了很

7、多的大地震等自然灾害，到了千年之后的今天，依然是屹立不倒的。在他们的外墙上，都会有传声洞。因为窗口很小，敌人的弓箭是飞不进去的，而声音就能穿进去，如果有人晩归的话，对这自家传声洞一喊，里面的人就能听见了，这相当于我们现在的……门铃。）有哪位同学知道我国五大特色民居建筑是哪几个吗？北京的四合院、陕西的窑洞、广西的“杆栏式”、云南的“一颗印”，还有一种是客家的围龙屋。1.客家土楼充分体现了客家人集体力量与高超智慧，而作曲家受到土楼的启发，写了一首十分震撼的客家交响诗，这首交响诗的基本音调源自客家山歌《海娃变油娃》，我们先熟悉《客家Z歌》的主题音乐，一起用客家话学唱《