八年级生物上册53动物在生物圈中的作用教案（新版）新人教版

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1、动物在生物圈中的作用课题第五单元第三章动物在生物圈中的作用课型新课第1课时教学目标1,举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传.粉、传播种子等方面的作用。2,能够用科学•的方法分析实验数据并得出结论。3,认同动物与其他生物以及人类具有的相互依存、相互影响的关系。重难点教学重点举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循坏和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。教学难点（1）举例说明动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。（2）举例说明动物促进生态系统的物质循环。教法学法讨论法，观察法教具

2、学具准备制作PPT,收集资料教学过程教学设计二次备课一、查学诊断教师活动：动物在生态系统当中扮演什么样的角色？学生活动：学生讨论冋答。二、示标导入教师活动：教材第61页想一想，议一议：适度的放牧对羊草的生长有好处吗？学生活动：观察PPT出示人与自然和谐相处的图片，引入问题：假如这个世界上没有动物，将会怎样？三、导学施教动物在自然界中的作用一，动物在维持生态平衡中的重要作用学生阅读教材第61页资料分析P62讨论1：人类能否随意灭杀某种动物？为什么？•不能。.因为当某种动物被灭杀后，就会打破生态平衡，直接或间接地影响

3、其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。P62讨论2：生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？不会。因为生态系统中各种生物之间存在着营养关系，当某种动物数量增多，时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数暈。此外动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制的增加。P62讨论3：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？蚂蚁住在空心的刺里头，吃树叶基部蜜腺分泌的蜜汁。P.62讨论4：从资料中，我们得到的启示。1•各种生物之间相互依赖、相互制约。在生态系统中・，食物的种类、各，

4、种'生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。人为捕杀某种动物、随意引进某种动物都会影响生态平衡。二，促进生态系统的物质循环绿色植物通过光合作用制造的有机物在生态系统中是如何传递的？最后又怎样返冋无机坏境中?PPT出示生态系统的物质循坏示意图。动物是生物圈中不可缺少的重要成员之一，动物的消化作用、吸收作用和呼吸作用等生理活动，使得有机物的转化,的分解加速。动物能促进生物圈中的物质循环。三，帮助植物传粉、传播种子课件展示昆虫传粉和动物传播果实、种子的图片。教师活动：思考问题：动物与植物的关

5、系？教师引导：动物能帮助植物传粉、传播种子，然而当某种动物数量过多时，会有什么后果？动物对植物的生长、繁殖有什么影响？学生活动：分组交流并回答。教师给予评价。传粉使植物顺•利地繁殖后代；传播种子有利于扩大植物的分布范围；过多时也会对植物造成危害。动物既有有益的一面，也有有害的一面，我们耍全面地、辩证地看待它们。四，同学总结，你在这节课中学到了什么？动物在生物圈中的作用：1•在生态平衡中的重要作用2.促进生态系统的物质循环3.帮助植物传粉、传播种子四、练测促学判断题：（1）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长

6、和繁殖总是不利的。（X）（2）没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（X）2•有人说:如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的•道理呢?为什么？五、拓展延伸（含作业布置、课堂小结）科学家通过对动物的认真观察和研.究，模仿动物的默写结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。例如：雷达，照相机。总结：动物在生物圈中的作用：1.在生态平衡中的重要作用2.促进生态系统的物质循坏3.帮助植物传粉、传播种子作业布置：板书设计第四节动物在生物圈中的

7、作用动物在自然界屮的作用：维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉传播种子教学反思成功之处：不足之处：改进措施：