小学信息技术三年级下期计划

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1、鱼洞二小2013—2014学年下期学科教学计划学科信息技术班级三年级任课教师杜浩时间2014.2一、情况分析本计划针对三年级学生。学生没有经过学习，学生对开、关机器、设备整理、机房的清洁卫生等一般常规性知识几乎无认识，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课用电脑，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐，有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。从

2、目前掌握的情况看，三年级学生未具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常耳欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。因此加强学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在15分钟以内。学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。二、教学目标根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术

3、课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在口常生活屮的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，

4、发展个人的爱好和兴趣。5、初步了解管理计算机文件操作和技巧；6、能够进行正确的文字输入；7、养成良好的计算机使用习惯。三、教学措施认真专研教材，积极主动探索具有自己特色的个性化的教学模式。在教学评价中，强调评价主题的多元化，注重对学生学习过程的评价和学生间的相互评价。在教学中要多关注学生艺术能力和美术学习的人文性的整合发展。结合各班实际，加强备课，认真做好每一个教学环节的设计。关注每一个学生的发展，做到因材施教。四、教学内容及课时安排三年级教学进度具体安排课吋时间内容第1课吋第1周备课第2课时第2周常规教学第3课时第3周身

5、边的信息技术第4课时第4周信息技术今昔第5课吋第5周机灵鼠标玩游戏第6课时第6周多样的图标第7课时第7周窗口变变变第8课时第8周键盘ABC（一）第9课时第9周键盘ABC（二）第10课时第10周指法快入门第11课吋第11周指法练练练（-）第12课时第12周指法练练练（二）第13课时第13周名言与佳句（一）第14课时第14周名言与佳句（二）第15课吋第15周我的座右铭第16课时第16周词语巧输入第17课时第17周文件巧管理第18课时第18周实际操作期末测查