数字逻辑实验-数据选择器及其应用和寄存器及其应用

《数字逻辑实验-数据选择器及其应用和寄存器及其应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、武汉大学计算机学院教学实验报告课程名称数字逻辑成绩教师签名实验名称数据选择器及其应用和寄存器及其应用实验序号05实验日期2013620姓名徐佩学号2012301500163专业计算机科学与技术年级•班2012级计科5班一、实验11的及实验内容（本次实验所涉及并要求掌握的知识；实验内容；必要的原理分析）小题分：实验一、实验目的1、了解数据选择器（多路开关MUX）的逻辑功能及常用集成数据选择器2、掌握数据选择器的应用方法二、实验内容1、74LS153的功能测试2、用74LS153实现函数三、实验原理•B•C)=ABAC+BC.数据选择器（MUX）是

2、一种多路输入，单路输出的组合逻辑电路，其逻辑功能是从多路输入中选中一路送至输出端，输出对输入的选择受选择控制变虽控制。74LS153为双四选一数据选择器。实验二一、实验冃的1、了解移位寄存器的逻辑功能及常用集成移位寄存器2、掌握移位寄存器的应用方法二、实验内容1、74LS194的功能测试2、用两片74LS194和门电路构成8位移位寄存器，画出接线图，列出功能表，接线并验证三、实验原理寄存器是数字系统屮用來存放数据或运算结果的--种常用逻辑部件。小规模集成电路寄存器除了具有接收数据、保存数据和传送数据等基本功能外，通常还具有左、右移位，串•并输出

3、以及预置，清零等多种功能。74LS194是一种四位双向移位寄存器小题分:二、实验环境及实验步骤（本次实验所使用的器件、仪器设备等的情况；具体的实验步骤）实验一、一、实验环境1.TD-DS实验箱2.74LS153（双四选一数据选择器）3.实验台上提供的基本门电路二、实验步骤1、按照引脚图接线fcc2GA02D32D22D12Do2Y16151413121110974153123456781GA】ID3ID2ID11D01YGND测试）检验功能2、实现逻辑函数F(A•B•C)=AB+AC+BC画出真值表，然后画出逻辑电路，最后连接实际电路实验二、

4、一、实验环境1.TD-DS实验箱2.74LS194（四位双向移位寄存器）3.实验台上提供的其他基本门电路二、实验步骤1、按照引脚图连线VccQaQbQcQ。dSiSo16•••9741941•••8CLRDrABCDDLGND检测功能2、用两片74LS194和门电路构成8位移位寄存器,画出接线图,列出功能表,接线并验证三、实验过程分析小题分:（详细记录实验过程中发生的故障和问题，进行故障分析，说明故障排除的过程及方法。根据具体实验，记录、整理相应的数据表格、绘制曲线、波形等）实验一、1、74LS153功能测试逻辑符号A】AoDoY4选1MUX7

5、4153DiD2D3引脚排列fcc2GA02D32D22D12Dq2Y16151413121110974153123456781GA[ID3ID2ID11D01YGND实际电路如下,T磁JAAQXA，*741152、用74LS153实现函数逻辑电路如下（含真值表）ARCF00o00010c?1o0Fs&・C丿二三你丿二4比皿玩衲必呼址二雨・°+"・pc卜财c十AB/A-A(E—□_&P・‘仇％0实际电路如下实验二、1、74LS194功能测试逻辑符号S]QaQBQCQDSo74194CPCLRrABCDDlDr引脚排列VccQaQbQcQ。dS

6、iSo16•••9741941•••8CLRDrABCDDLGND2、、用两片74LS194和门电路构成8位移位寄存器，画出接线图,列出功能表，接线并验证逻辑电路如下:实际电路如下:baBBI■Y二:tnx厂tk:?:-rw■f■以、实验结果总结（对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的新的体会，并提出实验的改进意见）小题分：数据选择器的确比Z前的简单门电路耍简单，当然，其他也是。用74LS153实现给出的逻辑函数，首先化简函数，即把A、B作为选择输入，C作为数据输入。连好实际电路后，检测功能是否正确。实验做得很成功。后来做寄存器实验。检测

7、74LS194的功能时，发现与实验指导书上的功能表不同，检查电路，检测导线两端电平是否一致，发现与书上的功能表还是不一样。后來发现实验指导书与课本上的表不一样，我们就知道了是指导书的功能印刷错误。呃，有时就需要探索精神才能发现错谋。最示的8位移位寄存器，书上有4位左移的例了，根据它设计电路，但设计不出完整的，就是不是一个输入就能正确输出，需要好儿步。之后看其他同学的设计电路，了解原理，再连接实际电路，可以实现功能。原来还是口己对芯片原理功能掌握不太清楚。在以后做实验之前，一定要把原理弄清，这样做实验才会更加方便。同时设计不出电路就向同学请教，了

8、解思路。我以后会继续做好实验的。