3、设计能力C.主题资源的设计与创建能力D.学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力1.（多选题）合作学习中有哪些基本要素：（abcef ）A．积极的相互依赖B．小组及每个小组成员的责任感C．面对面的建设性的相互交流D．不强调组员之间的严格任务分工，而是重视组员之间的相互支持E．小组合作技能F．小组自我评估G．一般要求学习能力、学习水平相似的2—6个学生组成学习小组2.（单选题）关于合作学习的分组策略，以下哪项说法错误？（ c ）A．合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组B．组建合作小组并不完全排斥
4、“同质”分组策略的运用C．组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用D．合作小组的规模通常在“2—6”人之间1.（单选题）电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（ d ）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。A．学习目的、学业成绩B．学习活动、学习进步C．学习成果、学习反思D．以上都是2.（单选题）电子档案袋可以实现学生作品的收集、分类和整理，还能记录学生的成长过程。它已经逐渐成为一种非常有效的（b ）工具。A．总结性评价B．过程性评价C．标准化评价D．表现性评
5、价3.（单选题）电子档案袋的优势有哪些？（ d ）A．高效率B．利于学生的自我评价C．激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流D．以上都是4.（判断题）教师可以通过对学生的电子档案袋的分析，更全面地了解学生的情况，调整教学策略，做到因材施教。(a)A．正确B．错误模块二1.（多选题）关于信息技术与课程整合，以下说法中正确的两项是（ bd ）A．信息技术与课程的整合就是使用计算机辅助教学B．在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化C．信息
6、技术与课程整合主要体现在教学资源的呈现方面，不应改变我们的教学方式和学习方式D．信息技术与课程整合的目的是要开创一种在信息化环境下更有利于调动学生主动性、积极性和创造性的教与学的方式2.（单选题）根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指（c ）A．教学目标、教学内容、教学过程、教学工具B．教学内容、教学过程、教学任务、教学评价C．教学目标、教学过程、教学内容、教学评价D．教学评价、教学目标、教学任务、教学内容1.（单选题）信息技术对课程内容的作用，下列说法不正确的一项是（ d ）A．从单纯课本到各种数
8、子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是（ b ）A．加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化B．改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态C．支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习D．增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验4.（单选题）信息技术作为工具(电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等)在教学活动过程中起到的作用是（ c ）A．加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化B．改变时空结
