教科版物理八年级上册第四章【在光的世界里2】学案及练习

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1、第五节科学探究：凸透镜成像【学习目标】1.了解透镜的种类。2.了解透镜的焦点、焦距，认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。3・知道凸透镜成像规律。4.知道物距和像距的概念。5.知道实像与虚像的区别。6.会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。行为提示：1・情景引入新课2.解读教学目标方法指导：透镜中间凸出来的不一定是凸透镜，如果其中间厚度比边缘处厚度薄些，仍然属于凹透镜。知识链接：1.凸透镜对光的会聚作用，不是指凸透镜一定使光线经过凸透镜后相交。一束平行光变得会聚、发散光变得平行、会聚光提前会聚都是会聚作用。2.凹透「镜对光的发散作用

2、，不是指凹透镜一定使光线经过凹透镜后散开。一束平行光变得发散、会聚光变得平行、会聚光延迟会聚都是发散作用。3・太阳光是平行光。方法指导：实验中烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一水平高度。情景导入生成问题教师演示用放大镜(或某些透明白酒瓶的瓶底儿)点燃火柴，并讲述故事——意外的火灾。王爷爷在南窗下的写字台前用放大镜看书，之后顺手将放大镜放在一摞书上便同家人出.门办事，回來时发现：家中失火了！这是怎么回事呢？原來是放大镜被那摞书架起來，阳光透过玻璃窗经放大镜会聚后，书一本正好处于焦点处，其温度不断升高，从而引发了火灾。看来了解透镜的特点和作用

3、，还是非常必要的！自学互研生成能力知识板块一认识透镜自主阅读教材P72,完成1・7题：1.合作探究：(1)探究活动一：观察并小心触摸透镜，你能发现它们在外形上的特点吗？凸透镜中间厚，边缘薄；凹透镜中间薄，边缘厚。(1)探究活动二：让--朿平行光通过凸透镜和凹透镜，观察发生的现象。一凸透镜能使平行光会聚；凹透镜能使平行光发散°1.两种透镜的特点：(1)透镜是用_透明—物质制成的表面为_球面一的一部分的光学元件,其屮屮间厚，边缘薄的透镜叫做_凸透镜中间薄，边缘厚的透镜叫做_凹透镜—。(2)凸透镜对光线有一会聚_作用,凹透镜对光线有—发散_作

4、用。2.主光轴：透镜上通过一两个球心—的直线叫主光轴。3.光心(O)：主光轴上有个特殊的点，凡是通过该点的光—传播方向不变_,这个点叫光心。4.焦点(F)：跟主光轴平行的光通过凸透镜后会聚在主光轴上的F点，凸透镜有_两_个焦点。5.焦距(/)：—焦点到透镜中心的距离_。6.凹透镜的焦点和凸透镜有什么不同？_凸透镜的焦点是实际光线会聚而成，凹透镜的焦点是折射光线反向延长线会聚而成。知识板块二探究凸透镜成像规律7.探究活动：利用凸透镜分别观察近处和远处的物体，你有什么发现？，_观察近处的物体是正立的，观察远处的物体是倒立的。_8.提出问题：

5、凸透镜在什么情况下成倒立的像？什么情况下成缩小的像？猜想与假设：一物体离凸透镜较远时，成倒立的像，缩小的像。9.设计实验：根据桌上的器材，你能设计一个实验来验证自己的猜想吗？说说看。一先把蜡烛放在离透镜较远的地方，然后逐渐向透镜移动，移动过程中，选取若干个位置，并调整光屏位置，观察成像情况°10.进行实验，收集证据：在老师的指导下，分组进行实验，把实验结果填入教材P75的表格中。11.分析论证，得出结论：凸透镜成像规律⑴当u=2f时,成等大、倒立的一实一像;当2f>Qf时,成放大、倒立的一实一像;当口>2f时,成缩小、一倒立一的.一实一

6、像;当_旦_时，成一放大_、正立的虚像。(2)当凸透镜成实像时，物体靠近透镜，像—远离—透镜,且像的大小变_±_。知识链接：1.当u=2f时成倒立等大的实像，所以若成倒立等大的实像，则焦距尸比/2。这是测凸透镜焦距的一种方法。2.当弘=/时，可获得平行光。3.能被光屏承接的是实像方案一提示：要使所有人都被拍摄在底片上，像要缩小。方案二提示：由题意可得10cm<^<20cmo方案三提示：在u=v=2f时，成等大实像。对照学习目标思考：1.今天我学到了哪些探究方法？2.我学到了哪些知识？3.我还存在的疑惑是什么？13•凸透镜成像规律的拓展（

7、1）_焦点—是成实像与虚像的分界点，_二倍焦距处—是成放大像与缩小像的分界点。（2）实像都是一倒立_（选填“倒立”或“正立”），且物与像在透镜的亠两侧_（选填“同侧”或“两侧”）；虚像都是一正立_,且物与像在透镜的一同侧一（选填“同侧”或“两侧”）。（3）其他发现：物越近，像越远一。知识板块三凸透镜成像光路图14.要画出图中S点通过凸透镜所成的像，只需要求出从这个发光点发出的任意两条光线经凸透镜折射后的_交点一就可以了。15.当发光点不在主光轴上时，下面三条特殊光线的折射方向很容易求出：（D_半行「于主光轴的光线折射光线经过焦点—；②—

8、经过焦点的光线折射光线平行于主光轴一；③—经过光心的光线传播方向不变_。请在老师的指导下作出S点通过凸透镜折射后所成的像。1.对子之间相互检查独学成果，给出评定等级，并标注对子间不能解决的疑惑。2.小组长统