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时间:2019-08-29
《江苏省兴化市楚水实验学校黄桥中学口岸中学三校2018届高三历史12月联考试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017〜2018学年度第一学期高三年级12月份月考联考历史试题考试时间:100分钟卷面分值:120分一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1、在评论秦朝灭亡时,美国历史学家费正清说:“在证明了法家思想确有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个思想的正确一一政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指()A.制天命而用之B.“民贵君轻”,统治者要实行“仁政”C.兼相爱、交相利D.加强屮央集权,防止人民反抗2、冯天瑜在《“
2、民本”与“尊君”(论纲)》一文中指出:“到了皇权社会末世,传统的民本主义在某些具有异端倾向的论者那里提升到新阶段。明末清初的'新民本’超越固有民本主义的所在颇多”,据此判断以下说法,哪些是正确的()①传统民本思想主要内涵是以民为本、爱惜民力、为民服务②“新民本”思想主要内涵是批判君主专制③从“传统民本思想”到“新民本”思想的发展主耍体现为市服务君权到批判君权④“传统民本思想”与“新民本”思想都为封建统治服务A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大
3、夫、农、工、商贾,无不习闻Z,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见Z,是其教较Z儒、释、道而更广也。”这表明OA.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观4、右图为颜真卿的书法作品《祭侄文稿》。下列对该书法作品的艺术风格说法止确的是()A.“状如龙蛇,钩连不断”B.“笔画圆弧,富有奇趣”C.“结体扁平,方劲古拙”D.“不真不草,流动奔放”5、胡适是新文化运动代表人物之一,但其言论与行为往往令一些人难以理解。观察思考胡适下列言行,你认为其出
4、现的原因是()A.当时西方启蒙思想占主导地位B.封建儒学在当时中国社会已不占主导地位C.当时中国社会的婚俗习惯尚未发生变化D.既受传统文化的长期熏陶又受西方启蒙思想的影响6、有学者指出:“一部中国近代史,便是一部中国文明转型史,而这个转型运动是有其明显的'阶段性'的。'甲午战争'便是一级重要的阶段一一它标志着一个阶段的结束和另一阶段的开始。”其中“另一阶段”的含义是()A.政治民主化B.经济工业化C.思想理性化D.军事近代化7、孙中山说:“因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义,则当努力于赞助国内各种平民阶级Z组织
5、,以发扬国民Z能力。盖惟国民党与民众深切结合Z后,屮国民族Z真正自由与独立,始有可望也”。材料反映出孙中山的民族主义观是()A.要推翻以满洲贵族为主的清朝统治B.主张反帝谋求民族的真正自由与独立C.处理国内民族关系,体现民族平等思想D.认识到工农阶级是屮国革命的真正力量8、毛泽东在《星星之火,可以燎原》中指出“红军、游击队和红色区域的建立和发展,是半殖民地屮国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和半殖民地农民斗争发展的必然结果,并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素。”这表明()A.农民阶级是革命主力军“工农武装
6、割据”道路符合国情C.国民革命运动取得胜利D.纠正王明、博古“左”倾错误9、邓小平说:“教育是一个民族最根本的事业。”改革开放以來,我国政府为推进教育发展采取的最大举措和取得的成就有O①提出“三个面向”的指导方针②国民教育体制初步形成③颁布《义务教育法》④实行“科教兴国”发展战略A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10、下面是某班学生在整理过去错题中的一道题目:题干、组合选项、正确答案分别如下。()组合选项:①前者压抑个人欲求,后者提倡思想自由②前者以农耕经济为基础,后者以工业经济为基础③前者服务于官僚政治,后者服
7、务于正在形成中的资产阶级④前者维护封建统治秩序,后者批判封建专制制度答案:①④根据选项及答案判断该题比较的应该是A.春秋战国儒学和文艺复兴B.宋明理学和文艺复兴C.宋明理学和启蒙运动D.文艺复兴和启蒙运动11、马丁•奥芬巴赫曾说:“一句民间格言说得很风趣,不是吃得好,就是睡得香。在这个具体事例屮,新教徙愿意吃得好,而天主教徒则求睡得安稳,新教徒面向餐桌和资本主义,天主教徙则背向餐桌和资本主义。”对马丁•奥芬巴赫的意思理解正确的是()A.新教的世俗精神有利于资本主义的发展B.“愿意吃得好”是指责新教徒贪婪而缺乏精神追求C
8、.“求睡得安稳”是指责天主教徒懒惰D.天主教精神可以纠正资本主义泛滥的物欲12、贝尔纳在《历史上的科学》中提到:“从法拉第发现后到爱迪生的应用,中间隔了五十年,并非由于科学或技术的滞后,而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。”贝尔纳旨在说明()A.科技成果转化为生产力的周
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