2019小学生课外活动计划

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1、20XX小学生课外活动计划　　怎么写，以下是xx精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!　　一、指导思想　　为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我校特拟定此阅读计划。　　二、方法与措施：　　1.强化阅读指导　　教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探

2、索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：　　指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。　　推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。　　欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和

3、感染，积累语言材料，提高审美能力。　　汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。　　2、实现资源共享　　利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交书友。　　3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言　　书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。　　4、培养阅读兴趣　　有计划地举办读

4、书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。　　5、注重考核评比　　尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式

5、对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。　　三、具体安排：　　1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级阅读文化等。　　2、发动学生，充实班级书橱。　　3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。　　4、倡议家长与学生共读一本书。　　5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。　　6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。　　7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。　　8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。　　以新课程理念为行

6、动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。　　一、活动目标：　　1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。　　3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。　　二、活动构想：　　1、制定切实可行的读书计划;　　2、营造

7、良好的读书氛围。　　三、建立组织　　组长：李秀萍副组长：王小蒲　　组员：各科语文教师　　四、具体措施：　　1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。　　2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读4本书。　　3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。　　4、各班建立图书角。充分利用学校

8、现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。　　5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论